<p class="ql-block"> 风吹夏日长，学习正当时。烈日炎炎，大家学习热情不减，今天是国培的第五天。上午，黄州中学的张梅为我们作关于《初中数学优质课的生成与建设》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 张梅老师从分享自己的优质课之路开篇，鼓励老师们要积极认可优质课对教师专业成长的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 张老师以专业视角讲述优质课的六大标准，具体体现为课堂“十度”。</p><p class="ql-block">1.长度：有效的教学时间</p><p class="ql-block">2.高度：所讲内容与现实生活的联系</p><p class="ql-block">3.密度：课堂容量大小</p><p class="ql-block">4.深度：授课的深刻程度</p><p class="ql-block">5.广度：授课所设计的知识范围</p><p class="ql-block">6.梯度：教师授课由低到高，由易到难</p><p class="ql-block">7.角度：教师思维的多端性(立体思维)</p><p class="ql-block">8.宽度：教师对每个学生的关注</p><p class="ql-block">9.亮度：教师的特长(闪光点)</p><p class="ql-block">10.适度：教师选择合适自己的教法教学</p> <p class="ql-block"> 明确了优质课的标准，那如何建设优质课呢？张老师从理念、操作、策略这三个层面详细阐述，并结合大量典型且丰富的教学案例进行分析，让老师们直观地感知优质课的建设。</p> <p class="ql-block"> 思想决定行动，教师的课程理念一定会体现在课堂教学之中。因此，教师要仔细研读新课标，严格依标设计课堂，注重转变教学方式。</p> <p class="ql-block"> 最后，张老师细致分享了她所在学校黄州中学“三自”课堂模式。即自学：揭示目标，自研自探；自展：合作探究，展示提升，质疑点评；自评：总结反馈，学生达标。</p> <p class="ql-block"> 通过这场知识盛宴，老师们收获颇丰。既了解优质课的生成与建设，又感受了常规课的新模式。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场美丽的相遇，是国培让一群怀揣着梦想的教育工作者相聚在千古黄州，它将引领我们走向更加广阔的天地。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮“研途”前行的路！</p>