可可爱爱小三班，欢迎大家的到来！

小三班

亲爱的大朋友，小朋友们！ 欢迎你们加入长沙师范学院附属第一幼儿园“可爱的小三班之家”，目前我们班是由30个小家庭共同组成的温暖之家。在这个大家庭里，我们将相互支持、相互理解、相互帮助，朝着共同的目标，让孩子们快乐、健康、独立地进入集体生活。过完这个炎热的暑假适应期，您和孩子就要开始探索陌生的幼儿园生活了！加油吧！　　第一次来到幼儿园，陌生的人和环境都会给孩子带来不适或恐惧情绪，这种不安往往会传递给爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子们，如果成人处理不当，便会在你意识不到的情况下，再次传递给您的孩子，他很可能会不愿意上幼儿园或者带有各种消极情绪，时间一长，不利于孩子习惯的培养，也不利于融入集体生活，老师们顺利组织活动的难度也会相应增大哦！所以无论入园后遇到什么样的困难和不解，一定记得积极面对，友好沟通解决，给孩子们做好解决问题的积极榜样。　这个暑假，在大家的热情之下，我们顶着酷暑走入你们的家庭，虽然有些家庭没来得及留下你们的合影，但你们的热情与笑容已深深印刻在我们心中。由于个别家庭家长或孩子不在本地或特殊情况不方便见面，还有几个家庭没能及时相互沟通了解，但相信我们很快就能熟悉彼此的。 　　你们一定已经能够很快认出我们三位老师了吧？再来熟悉一下吧！ 尹老师 参加工作16年，中共党员，国家 “童音童语国培项目专家”，湖南省幼儿园教师资格证考官，高级育婴师，湖南省“国培计划”幼儿园骨干教师授课专家，湖南省备课大赛特等奖获得者，长沙市“教学能手”，开福区“教学能手”，开福区“优秀班主任”，长沙师范学院“特立青年”讲师团成员、长沙师范“幼儿故事讲述工作坊”秘书长；附幼（总园）突出贡献奖。曾参与课题研究《幼儿园区域活动中的教师介入指导研究——以建构区为例》获得课题成果。参与编写《幼儿园发展课程》教材和美术幼儿用书，《幼儿园优秀语言活动设计70例》、《幼儿园语言活动创新设计》、参编并录制“有关民族地区幼儿园普通话教育资源建设项目资源”。曾参加两届全国音乐年会，多次在园主持省、市、园级教研。近五年所获个人奖项共计69项，其中国家级13项，省级15项，市级5项，区县级7项，校级园级29项。 周老师 参加工作3年，湖南省幼儿园教师资格证考官，青年风采教师，高级育婴师，高级保育师。幼儿园“优秀教师”“优秀共青团员”。 刘老师 从事保育工作6年，湖南省高级母婴护理师湖南省中级育婴员，一级保育员，幼儿园常规优秀个人，优秀保育员。 　　根据七月至八月的家访工作，老师和宝贝们相互进行了初步了解，也和大朋友沟通了孩子们的需要及家长们的困惑和疑虑。为了帮助孩子尽快适应幼儿园生活并促进家园友好合作，我们应为宝贝第一次入园做哪些准备呢？ 家长需要帮孩子提前准备： 1.做好孩子的入园心理建设 利用绘本或者故事，简单给孩子讲讲幼儿园快乐的活动及漂亮的环境，让孩子对幼儿园有大致印象，千万不要设计倒计时或者以“送幼儿园”和“幼儿园的老师们”恐吓孩子，如“还有三天就把你送幼儿园了！”，“如果你不……我们现在就把你送到幼儿园去！”“你不……到时候幼儿园老师就会批评你”等。 开学时，轻松带着孩子入园，不要做过多任务的铺垫，告诉孩子只是换个地方玩，什么时间我就回来接你。 孩子短时间内不适应幼儿园很正常，家长在家和孩子聊天的时候尽量让孩子回忆好玩的有趣的事情，避开负面行为和情绪。若个别孩子集体适应时间较长，希望家长也能平和对待，积极耐心引导孩子度过焦虑期。 2.加强孩子自我服务能力 家长需要提前引导和锻炼孩子学会简单的自我服务。比如渴了要喝水或者想便便时能主动用完整的语言或短句向成人明确提出需求，能够主动穿脱衣裤、鞋子，能够自己蹲着大小便，饭前便后自己会洗手，会用勺子自己吃饭，能正确地摆放物品等。家人千万不要觉得孩子还小，进入幼儿园集体生活有氛围了自然就会。其实，这些生活技能都符合幼儿现在的年龄发展目标，只要多练习在家可以学会，孩子们开学在集体生活中也会更有自信心。 幼儿园老师会引导幼儿逐渐适应集体生活，绝大多数个人自我服务的意识和生活技能还需要家长们积极鼓励引导幼儿在家学习。集体生活学习中，孩子们将会逐渐获得健康、语言、社会、艺术、科学等各领域的学习经验，逐步养成良好的学习与生活习惯。在生活上，若每位孩子都需要老师轮流服务，饭菜到了孩子口中大概也凉了，游戏学习活动也也难以开展，长期对孩子健康成长不利，还会造成家长对老师的误解。加强幼儿的自我服务能力可助力孩子更快适应集体生活，增强自信心。 3.提前为孩子准备好以下物品： 【1张7寸无框全家福照片】 【1盆便于幼儿照料的植物（带含植物名称，小主人信息，植物喜好等内容的植物名片，避免带刺的植物，如果有漂亮的花盆更能引起幼儿关注）】 【1双舒适易穿脱的运动鞋（一直放在幼儿园鞋柜，小长假可带回更换）】 【1盒24色水彩笔】 【1盒24色油画棒】 【2支双头马克笔（一黑一蓝）】 【2本硬质封面不易损坏的绘本】 【2张1寸照片（背面写上姓名）】（水彩笔、油画棒、马克笔规格如下图） 24色水彩笔（不要带印章的） 24色油画棒（有外壳不脏手，还能锻炼幼儿“拧、盖”等小肌肉动作） 蓝色、黑色马克笔各一支 请您注意以下事项：（1）上幼儿园后每天为孩子书包里准备2套已备注学号、姓名的备用衣物和脏衣袋，方便在园汗湿或弄脏时更换（内裤、长短袖、袜子、汗巾）。（2）床单被褥、枕头、衣物、汗巾等幼儿所有带来园的生活物品都应用不易掉落的姓名贴或者学号贴、笔记等方式做好标记，既保证个人物品卫生，也便于幼儿和老师找到孩子的物品。（3）放在幼儿园的运动鞋尽量选择魔术贴粘扣或者一脚蹬的运动鞋，方便幼儿穿脱和保证运动安全。（4）孩子在园饮水杯（除户外杯）、餐具、毛巾、书包、床上用品等个人物品幼儿园会统一发放，老师会为孩子们的水杯和毛巾标上学号。每周教室和寝室会多次进行紫外线消毒，个人物品每日定时进行高温消毒，保证孩子健康，不用过度担心。 （5）按照缴费通知单上的要求和时间进行缴费后，保留缴费回执单，于开学报到时交给班级老师（请在群内关注缴费通知）。 附幼儿一日作息时间（假期参考） 接下来的时间家长们可以提前按照以往小班幼儿的生活时间调整孩子在家里的一日作息时间： 7：30——8：00 幼儿入园晨检8：00——8：10 晨间锻炼和早操（新生根据幼儿适应情况适当延后）8：10——8：40 早餐8：40——8：50 餐后活动8：50——9：20 集体学习活动（一）9：20——9：30 盥洗、喝水、如厕9：30——10：00 集体游戏活动（二）10:00——10:10盥洗、喝水、如厕、洗手10:10——10:20 吃水果点心10:30——11:00户外活动11:00——11:15盥洗、整理及餐前活动11:15——11:45 中餐11:45——12:10餐后活动12:10——14:30睡前准备和午睡14:30——15:00起床及梳妆整理15:00——15:20午点15:20——16:00区域活动及户外活动16:00——16:10整理及餐前准备16:10——16:40晚餐16:40——17:40离园活动（各班分批离园） 家长需要了解幼儿园的意义： 学前教育虽不纳入我国的义务教育，但幼儿阶段是孩子智力发展、人格健全、性教育的重要时期，需要重视并正确的引导，幼儿园阶段应遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，尊重幼儿发展的个体差异。除此之外，幼儿园还能： 1.提高孩子的交往能力 幼儿园的集体生活给孩子与其他小朋友接触交往的环境。孩子走出固定家庭的环境，在集体生活中学会分享、宽容等良好品质，发展语言沟通和解决问题的能力。 2.树立孩子的集体观念 在日常的幼儿园生活中，老师会通过做游戏、讲故事、自主操作等方式让孩子对集体观念有直观的理解。孩子会渐渐懂得自己是集体的一名成员，树立良好的集体观念和集体荣誉感。 3.提高孩子的自理能力 多数孩子被父母、祖辈、保姆等打理好了生活中的一切，失去了提高自理能力的机会，但在集体生活中，如果家长们能配合幼儿园鼓励孩子独立完成自己的各项事情，孩子的自理能力会在每一次实际操作和观察学习中突飞猛进。 4.家庭教育无法满足孩子需要 在幼儿园里，老师掌握专业幼儿教育和幼儿心理知识，懂得年龄段孩子的特点及发展规律，以专业科学的知识体系为导向，为孩子健康成长保驾护航，科学系统的引导孩子，助力家长帮助孩子健康成长。 5.给孩子属于自己的成长空间 最好的教育是让孩子成为独一无二的自己，让孩子具备独立人格和处理生活中各项问题的能力。孩子需要家长的陪伴与引导，但也需要独立思考的机会和自主探索的机会，这正是幼儿园可以提供的。 家长需要做到： 1.放手让孩子去成长 幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。父母可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。尊重幼儿的好奇心，激发他们探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力，家长只需要在科学的指导下对孩子进行正确的引导即可，减少焦虑，放手让孩子去实践，他们的能力会令您吃惊。 2.建立合理的教育期望 虽古语有云：望子成龙望女成凤，但每个孩子都有个性及发育程度的差异，幼儿园的目标是对幼儿进行体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，而不是教他们读书写字和小学科目知识，家长要树立正确的教育观，通过了解孩子，找到最适合自己孩子的发展方式。 3.配合幼儿园工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教育是不能代替家庭教育的。家长应该与老师在尊重、平等的原则下进行教育合作，家园共育能提高教育效率、拓宽知识广度，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。家长在教育孩子问题上有不可替代的作用，应尽到自身应尽的责任，主动积极配合幼儿园教育。 4.理性处理幼儿意外事件 孩子在幼儿园可能会发生打架、磕碰、摔伤等意外事件，孩子是独立的个体，他们会有自己的行为和交流方式，当孩子语言表达能力还不成熟时，他们会靠肢体解决问题，也会在户外游戏中大胆尝试，这是一个发展阶段，也是我们关注的阶段。如果发生类似事件，希望家长在不涉及原则性问题的情况下理性解决，充分信任老师，在适当的情况下把幼儿间解决问题的机会让给孩子。家长要明白幼儿园是社会雏形，社会上发生的矛盾在幼儿园孩子身上发生也是正常现象，生活即教育的意义就在于此。 5.信任老师，信任幼儿园 老师是一份职业，受道德约束，有职业资格审核机制，开办幼儿园需要达到国家要求，老师们都受到专业机构及社会监督，幼儿教师都是爱岗敬业真心热爱孩子热爱教育的普通人，不要用质疑破坏这份美好，请家长对老师保持信任，不要对老师、幼儿园进行过分揣测，不要过多的干预老师正常教学行为，遇到事情时及时单独电话微信与班级老师沟通，不在遇到事情时在班级微信群发布，不把责任都推给他人或老师。相信一切问题都能在真诚地交流中解决，一味沉默和猜测易激发矛盾，不利于幼儿成长。 6.了解孩子，为ta 树立榜样 家长对孩子就是一大教育资源，家长的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。请家长多和孩子交流，主动频繁了解孩子身体与心理上的变化，在日常生活中为孩子树立正面榜样。 对于一些家长焦虑和担忧的问题这里有部分内容，希望对您有所帮助。 　“可爱的小三班之家”的沟通平台需要您的维护： 最后，我们在真正开始建立合作之前，为了便于联系，我们建立了了一个微信平台，这里就是我们的“小三班大家庭”。校有校规，家有家规，请每一位家庭成员都能相互尊重，相互关照，相互理解和帮助，为孩子们建立一个温馨美好的家园，感受到大朋友们之间的积极、温暖与关爱。 班群公约亲爱的各位家长： 为了促进老师和家长间的互动沟通，特制订本公约，请大朋友们认真阅读（有建议的欢迎补充） 1.我班建立的微信群和QQ群为班级家长群，老师或家长委员成员会不定期地发放班级通知、家园配合事项，家长可群置顶关注（点击右上角，选择置顶聊天） 2.请家长修改昵称，格式为：小朋友姓名+称谓（爸爸/妈妈）,以便于迅速找到您与您联系。 3.我们在群内传播正能量，欢迎分享有趣有益，有利于班级氛围和全体孩子成长的内容，家长交流适合班级全体幼儿发展的育儿经验，了解日常的育儿困惑，但不在群内讨论个人问题、个人需求和矛盾。 4.我们反对负能量，不在群中传播不利于班级良好氛围的内容，请您做到： * 针对个别孩子的不良表现，请保持宽容的心态，不针对个人，不进行人身攻击。 * 班级管理的任何疑问请通过私聊与班级老师沟通的形式客观、友好、公正地解决。 5.为了维护班级群的良好氛围，请勿在群中传播各种带有广告、拉票、非官方不实消息、营销性质的软文、链接、图片或未经证实的消息，禁止各种团购、抽奖等活动。 6.幼儿在园期间，有问题请与相应老师进行微信或电话沟通。（当班老师不能带手机）若未及时看到消息，急事可联系另一名教师，老师下班时看到消息也会尽快回复，还请家长理解。 群内若有消息也请各位相互通知，及时为有问题的家长们解围，相互帮助。 有特殊需求、个人问题或建议，可以给班级老师私下留言或者离园接人后沟通、下班后直接电话联系均可。 感谢各位大朋友的理解和支持！愿咱们这个大家庭三年里温暖和睦！天天向上！