<p class="ql-block"> 7月2日，国家开放大学名家讲堂开始了草书课程。</p><p class="ql-block"> 授课老师张旭光，字散云，河北省雄安新区（安新县）人。中国书法家协会第四届、第五届副秘书长，评审委员会副主任，学术委员会副主任；中国美术家协会第七届副秘书长。现为荣宝斋艺术总监，中国书法家协会草书委员会副主任。教育部书法专业首席采访专家。清华大学张旭光书法艺术工作室导师，北京大学书法研究所客座教授，兼任全国总工会书法家协会副主席，联合国特聘书法教授。荣获中国书法“兰亭奖·艺术奖”。</p> <p class="ql-block"> 对于草书的学习，即新又奇，便在那天，开始了探索学习之旅。</p><p class="ql-block"> 草书的发展历史就省了，互联网中可以找到很详细的内容……。</p><p class="ql-block"> 按照张旭光老师所讲，草书概括起来就两个字，“简”和“连”。</p><p class="ql-block"> “简”，简单的有些就是符号，将许多字简化，省略了许多笔画。</p><p class="ql-block"> “连”，上一笔和下一笔的连带，上一字和下一字的联系和呼应。</p><p class="ql-block"> 从认知草书符号开始，这篇作业，许多就是符号化。从右到左依次为：卿、乡、甚、与、如、今、 使、为。如果，没有对比字，怎能认识。</p><p class="ql-block"> 草书乡、为更接近现在的简化字，或许就是因此而演变的。</p> <p class="ql-block"> 往下的课，基本上是习练王羲之的《十七帖》，每帖老师都会讲到每帖的特点，实际书写的注意事项。</p><p class="ql-block"> 这幅作业是《十七日帖》</p> <p class="ql-block"> 《丝布单衣帖》作业</p> <p class="ql-block"> 《龙保帖》作业</p> <p class="ql-block"> 《十七日帖》、《逸民帖》、《龙保帖》、《丝布单衣帖》合集练习。</p> <p class="ql-block"> 《瞻近帖》、《积雪寒凝帖》。</p><p class="ql-block"> 此时的作业已经开始按照创作格式要求来临习了。</p><p class="ql-block"> 写的有点秀气，线条有点薄，这个问题被王冬寒辅导老师指出。</p> <p class="ql-block"> 《邛竹杖帖》、《知足下帖》、《七儿一女帖》。</p><p class="ql-block"> 注意了线条的厚重，还会有其它的问题。辅导老师评语：“片状线条还是多，行笔过程注意调锋，加强中锋用笔”。</p> <p class="ql-block"> 结业作业，用所学帖中集字，书写两篇古诗词。</p><p class="ql-block"> 好在用老师的方法和模板完成了作业。</p><p class="ql-block"> 唐.王维的诗《山居秋暝》结业作业，书写后，稍有感觉，仔细看看，仍然可以进行改良，将字体按照大小、疏密、浓淡、厚重与轻灵重新安排或是另一番感觉。</p> <p class="ql-block"> 宋.朱熹《春日》的结业作业。</p><p class="ql-block"> 两幅结业作业，辅导老师评语：“书写性挺好，加强中锋用笔”。可见，中锋用笔在草书中的重要。</p> <p class="ql-block"> 书写余墨，热度未减，再习草书。</p> <p class="ql-block"> 并重新习练了一遍宋.朱熹《春日》。</p> <p class="ql-block"> 课程虽然告一个段落，从中学到了很多知识，但对草书的认知，或者说是书写内涵，还不能完全深刻体会和掌握，甚至只是肤浅的认识。但这不影响以后对书法的探索和摸索。学习就是这样，对中华文化的博大精深，我们永远在学习和探索的路上，学无止境……。</p>