职业生涯人物访谈报告 师范五年2103杨红林

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生涯人物访谈报告

1.访谈对象:周老师

高中历史老师。湖北襄阳保康人，教龄12年。她性格开朗，做事有原则生活中待人真诚,为人正直，有很强责任感，团队合作精神。有三年的高中班主任经验，今年第一次成为高三学生的班主任。

2.访谈时间: 2024.8.7

3.访谈目的:通过采访自己感兴趣的职业的从业人士，从他们的从业经历中更清醒地认识到如今的就业现状，意识到自身的不足之处，了解到他们从走上岗位到小有所成经历的大概过程。并从中汲取可贵的经验，学习他们的优秀品质，促使我们更认真地学习、生活。

4.访谈内容:

问题一:您当初为什么选择这份工作?

回答:其实我最主要的原因是我对这方面的工作十分感兴趣，而且我读书的时候历史成绩也比较优秀。因此填报志愿的时候就选择了相对比较擅长的历史专业，并且受到家人及身边朋友的影响，选择师范类院校。毕业之后来到离家不远的二中面试，很幸运地通过了。经过一系列考察，也最终如愿能在此任教。

问题二:历史教师的工作性质、内容或任务是什么?

回答:教师是学生的第二任父母。我们在学校里面像学生的父母一样，教诲关心照顾同学们。教师的工作内容任务就是按照备课组的要求完成教学任务，落实课程标准的教学要求。积极参加的集体备课工作，每周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度、统一尺度完成教学工作。在课下精心备课，课上认真上课。努力带领同学们了解本节课的知识，帮助他们理解记忆。

问题三:进入一所公办的学校，所需的个人能力和其他能力有哪些?

回答:你需要符合当地招考条件，一般来说，有以下几个:首先要具有教师资格证，教师资格证学科需与报考岗位一致，暂未取得教师资格证的考生，须就本人教师资格提供承诺书,承诺体检前提供教师资格证，届时无法提供的将取消体检资格。然后要求应聘人员的所学专业须与岗位要求一致。最后相关的普通话证书至少二级乙等的必需考取的证书也以不可少。另外如乙等的必需考取的证书也必不可少。另外如果是任职语文学科教师，你还需要二级甲等。

问题四：您对我的大学学习有什么建议?

回答:大学就是学好专业课，打好基础。也要尽早为自己做好规划，要不要考研，今后的生涯去向。大一很容易迷茫， 不知道自己要干啥，不要急，大一你想干嘛就干嘛，进学生会，进社团参加各种活动比赛，玩一年也是可以，但是实践课要花点心思，要有基础在(钢琴绘画舞蹈)，总之就是大一想干嘛就去做，不要顾虑那么多。大二就要收心了，认认真真考所有的证，对于学前教育专业来说，钢琴舞蹈能考尽力考证，大二把重心放学习上，一切与学习无关的活动少参加，但是自己很感兴趣可以去试试，因为对于专科生来说没时间了，必须要专研实践能力，学历比不过，但是有一门技术拿的出手，不要觉得时间很多，所谓时间是给有准备的人，你做一天英语四级你就知道时间多么短暂，趁年轻努把力，别后悔，可能上一次考试就是挺后悔自己没好好努力，大学给你机会你又没抓住，这就只能怪自己了。

问题五:您喜欢这个工作单位和职位吗，喜欢或者不喜欢的原因?

回答:我选择教师这个行业是出自于我内心对教师这个职业的热爱。在许多人的眼中教师这个职业是寂寞和清贫的，但在我看来，寂寞和清贫只是这个职业的表象，当你真正进入教师这个行业，你会发现它非常富有，富有在内心。当我站在讲台上，把我所学传授给我的学生，看到在学业上取得进步，把知识、力量和爱带给学生，看到她们将其运用到日常生活中，收获爱与幸福。作为她们成长过程中的陪伴者，照亮她们前行的路，我会觉得自己的存在很很有价值。总的来说，教书育人给我带来了很大的满足感，看到你们一届一届的学生学有所成，我真心替你们高兴!不喜欢的可能就是班主任每天多少有点累吧，总是有做不完的事情，要担好班主任的责任

6.访谈启示

作为当代大学生，我们不仅面临着学业压力，还面临着就业压力。而对自己未来职业的合理有效的规划，不仅使我们有着明确的职业目标，同时也使我们更有精力、更好地完成学业。通过这次对高中班主任的访谈,获得从大众传媒中得不到的深入的、个性化的信息。我对理想职业一-教师，有了更加.深入的学习。我了解到了相关的职业信息，以及当前的职业现状，从前辈老师的经历中吸取经验教训，我都受益匪浅。相信这次访谈能让我的未来职业生涯规划更清晰明了,我也会更加踏实认真地完成当前的学业，并打下坚实的基础。获得从大众传媒中得不到的深入的、个性化的信息。