<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">语文</b></p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-5 16:30 - 18:30 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">1.文学类文本：把握故事情节</p><p class="ql-block">2.了解故事情节类的常考题型，掌握对应的答题技巧。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">今天我给凯翔讲了情节相关的知识点，一个是概括情节，一个是情节的作用。概括情节这个知识点，他掌握得还可以，做题可以根据题目划定的范围概括内容，但他也容易出现一个问题，就是如果文章写的事情比较细致，他就会概括错内容，把略写的内容写上去。这种题目，凯翔得先判断清楚作者在这一部分里详写的是哪一部分内容，这样再去概括内容会更准确一点。回答情节作用这个知识点，他做题想不到从主旨角度回答。这种题型还可以多练习一下。今天的阅读题里还有从词语角度赏析句子的题型，凯翔一开始回答的时候，只会从描写角度回答，没有扣住词语答出人物的状态，我和他讲了以后，他都能按照模板回答，很不错。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-6 16:16 - 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">复习环境描写的作用，掌握环境描写的作用的答题模板。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔上节课的作业做得还可以，基本上能把一些关键点答出来，只是不够全面。概括题这里，他这次是根据文章详写的内容概括，但是没有联系题目给出的信息，答出人物所做的事件。分析句子加点词，他能分析人物的心情状态，要是能答出人物形象，这样答案就更完整了。这节课复习环境描写的作用这个知识点，凯翔也把这个知识点背出来了，课后再去复习这个知识点和昨天学的内容就行。凯翔做环境描写作用的题目，回答得还是比较完整的，能把大部分角度都考虑进去，如果还能根据环境描写的位置再想一下，这样的答案就更完整。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上最后一篇阅读题。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-7 16:16 - 18:16课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">学习文言文《三峡》，掌握实词和句子意思。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔上节课的作业做得还可以。赏析句子题做得比较好，把人物的心理状态描述得比较准确，需要注意最后要加上人物的情感。凯翔把赏析句子的答题模板最后一步忘了，所以人物情感没有答出来，下次就不要忘记这一点。另外做概括题时，也要看清楚题目给的时间范围，不然也容易概括错事件。回答文章主旨类题目，从文章所写的事件去分析，这样得出来的答案就更全面一些。今天梳理《三峡》这篇文言文的字词句意思，凯翔把我们讲的几段的字词句意思都记住了，但不够熟悉，回答时有些字词意思还是容易忘记，课后再去复习一下。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上打勾的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-8 16:16 - 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">1.继续学习《三峡》这篇文言文的字词翻译。</p><p class="ql-block">2.阅读：分析人物形象。掌握分析人物形象的方法，学会分析人物的作用。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔的表现很不错。凯翔能把昨天学的《三峡》的字词意思，还有之前学过的阅读知识点都答出来，很不错。《三峡》这一篇文言文他一两个句子意思还不够熟悉，课后再复习一下就行。《三峡》这一课的两篇对比阅读，他都做得比较好，能答出课外文言文很多字词的意思和句子大意。一词多义的选择题他也做得不错。今天还讲了人物形象相关的知识点，分析人物的作用、人称的作用，他在课堂上都把这些知识点背出来了。这课的阅读题凯翔不够时间写，课后继续把题目做完。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-12 16:16 - 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">1.继续讲《答谢中书书》后面段落的字词句翻译。</p><p class="ql-block">2.句段作用，掌握对应的答题模板。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔上节课的知识点掌握得蛮不错的。我提问到的字词句翻译，他都回答出来了。我也抽查了前面的阅读和文言文字词句意思等知识点，他都能回答出来。我们就接着讲《答谢中书书》这篇文言文后面的字词句翻译，凯翔比较快地记住了这些字词意思，抽查也没有出错。文言文阅读也做得很不错，课外的句子翻译，大部分都写对了。今天还讲句段作用相关知识点，我讲完知识点后，凯翔都能把今天讲的内容背下来。做阅读题时，第一题的考点是环境描写的作用，他答出了环境本身的作用，但没想到对人物的作用。这次反而理解重点句子题回答很不错。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上打勾的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-13 16:16- 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">1.继续讲句段作用的练习。</p><p class="ql-block">2.文言文《记承天寺夜游》，掌握重点字词句的翻译。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔昨天的作业做得还可以，分析句子题已经可以回答得很全面。人物作用这种题换种问法，凯翔就想不到了，只能从题目字面意思找对应知识点，所以就回答得不全面。这篇文章的主旨凯翔把握得比较准确。今天继续做这一讲讲义上的练习，凯翔大部分题目都做得不错。只是还是一样，遇到题目时先判断出题目考查的知识点，这样写出来的答案会全面一点，凯翔这方面就做得不够好，有些题目换种问法，他就判断不出来考查的知识点。凯翔课后把《记承天寺夜游》这一课的重点字词句意思再记一下。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-14 16:18- 18:18课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">散文阅读。了解散文阅读的定义、分类等知识点，掌握对应的答题模板。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔上节课的作业，课内文言文部分做得很好，课外的部分有些字词和句子意思没写对。有时间可以复习一下评讲的时候，他还是可以根据上下文答出词语的意思，还是很不错的。今天抽查了凯翔这段时间学过的内容，凯翔都能一一回答出来。看来凯翔课后都有用心去背这些知识点。今天讲散文相关的知识点，要记的知识点不多，凯翔课后背一下就行。凯翔对文章的理解比较透彻，理解重点句子题都做得比较好，就是概括题这里没有找到对应的信息点，所以错得比较多。下次做这种题目时，还得多对比文章信息，要是原文没有现成的答案，得自己概括。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的练习。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-15 16:16- 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">说明文阅读。了解说明文阅读相关知识点，掌握对应题型的答题模板。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔昨天作业做得一般。不过，赏析句子题做得还是很不错的，概括出事物的特点以及人物情感。就是找表明文章顺序词语题还有理解重点句子题这里，他都错了一些。这次重点句子理解题，要根据两个重点字词的意思理解对应的文章内容，他没有想到这一点，所以回答得比较笼统。跟他讲完之后，他就懂了碰到这种情况该怎么做。还有做新的阅读题还碰到了标题作用这个知识点，他的答案不准确，我给他讲了这个知识点，让他背了，他就能答出具体文章标题的作用，也能根据知识点说出对应的标题。今天讲说明文相关知识点，他掌握得还可以，明天看看题做得怎么样。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-16 16:16- 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">文言文《与朱元思书》，掌握重点字词和句子意思。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔昨天的作业做得还不错。上课讲过的题型，他都有按照答题思路回答，做选择题也比较细心。做说明文词语题这里，凯翔对我们讲的一个知识点理解还不够准确，所以有一题回答时没有解释出词语在句中的意思。不过我和他讲了之后，他就知道以后遇到这种题目该怎么做了。今天抽查了学过的阅读知识点，凯翔都能把对应的知识点背出来，看得出来课后都有在好好努力。今天讲《与朱元思书》这篇文言文，凯翔记住了重点字词和句子的翻译，我提问时他能回答上来，还会联系之前课堂上学过的文言文字词意思。不过我们评讲词义选择题练习时，凯翔记得要把字词意思记在题目旁边，这样以后回顾才能加深印象。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上打勾的练习。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-17 16:16- 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">评讲测试练习。讲从词语角度赏析句子相关知识点。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔的测试练习，非连续性文本做得是最好的，现代文阅读题这里每一题都被扣了一点分。文言文这里，主要是选择题这里错了。现代文阅读题这里，赏析题就是没有答出来人物的心情，句子含义理解题没有分析一些关键词语的含义，不过对主旨的把握还是比较到位的。今天跟凯翔讲了一下怎么去分析作文书的作文，课后凯翔可以按照课堂上讲的思路去试试，同时准备一个素材本，可以把平时读书中看到觉得好的事件概括在素材本，积累到一定数量，可以给素材分分类，这样到写作文时就不会觉得没有素材了。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的练习。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-19 16:16- 18:16 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">继续做从词语角度赏析句子的相关练习。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔上节课的作业做得一般。概括题和回答词语含义题做得可以，基本上答到关键点上。回答句段作用时，他回答内容上的作用时，没有留意到关键字，从这个词语上联系前文内容回答，反而是觉得这个句子跟下文有关系。还有句子表述是否重复矛盾的题目，他只从结构的角度上回答，没有结合每个词语代表的含义回答，所以也不对。跟他讲完，他都能理解。这次对文章主旨情感的理解还是比较准确的，扣住关键词语去思考，回答得比较全面。这节课继续做对应练习时，有题考查标题作用这个知识点，他对标题作为线索贯穿全文这点理解还不够到位，所以这题没有回答对。其它的概括题、从词语角度赏析句子题做得还是很不错的。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">复习学过的的文言文</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-20 15:30- 17:30 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">议论文阅读。了解议论文常考题型，根据题型识记对应的答题模板。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">凯翔对《与朱元思书》这篇文言文的字词句意思比昨天更熟悉了，现代文阅读知识点也掌握得不错，都能回答出来。今天讲了议论文相关的知识点，凯翔理解了这些知识点，我让他把对应的答题模板都背了下来。凯翔课后再去复习一下对应的知识点就行。议论文阅读的题目凯翔都做得比较好，会按照答题模板去回答问题。只是在做解释指示代词含义的时候，他第一反应是回答中心论点，但没有想到这是跟词语前面的内容相关，所以这题就做错了。找文章中心论点时，凯翔容易只看结尾，忽略了标题和开头等位置的内容，下次得再细心地看一下。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上打勾的题目。</p> <p class="ql-block">家长您好！您的孩子本次上课时间 2024-8-21 15:30- 16:30 课堂评价如下：</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">评讲测试卷。了解表现手法，掌握对应手法的答题模板。</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">昨天给了凯翔一份测试卷，让他课后写。测试内容是初一的基础题，文言文、非连续性文本阅读和现代文阅读都是我们这边时间所学的内容。测试卷满分70分，凯翔试卷得分为60分。基础题部分，主要是选择题、写邀请函、名著阅读等部分失分。其它的题目都做得比较好。文言文这里，字词翻译和断句等题目都做得很好。只是课外句子翻译这里，他漏掉了一个字，没有把这个字的意思答出来。非连续性文本阅读，他其它题目都做得很好，主要是判断材料用的说明方法这里错了，课后可以去复习一下对应的知识点。现代文阅读是失分较多的部分，但也有很大进步了。主要是根据句子分析人物心理情感题，他能把人物的情感回答得很全面。</p><p class="ql-block">他分析句子含义时，还是有点粗心，没有理清人物关系，所以有部分内容没有回答出来。分析人物形象时，没有答出人物的主要特点。结课后，凯翔可以继续复习我们这段时间所学的知识点，做一些阅读题保持题感。期间可以多看一些文学类的课外书。今天讲了表现手法的答题模板，凯翔能很好地去理解这些知识点，答题时也能判断出来文章所用的手法，不过他容易误判题目考查的知识点，所以做题前可以先判断好再去动笔。</p><p class="ql-block">【课后拓展】</p><p class="ql-block">完成讲义上的习题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">数学</b></p> <p class="ql-block">8月5日19:00~21:10</p><p class="ql-block">【上次拓展】</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">二次根式的含义与勾股定理</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">上课情况:</p><p class="ql-block">凯翔本节课的上课状态很不错，上课积极认真。通过上课做题的情况来看，上课今天所讲的知识点与题型掌握得还是非常不错的。虽然本节课讲的都是新知识点，但是孩子很快就上手了。目前来说，最主要的问题还是要对今天所学的知识点融会贯通。</p><p class="ql-block">【课后拓展】整理好错题，将课后的习题完成</p> <p class="ql-block">8月7日19:00~21:10</p><p class="ql-block">【上次拓展】</p><p class="ql-block">二次根式的含义与勾股定理</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">勾股定理与逆定理，二次根式的化简求值</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">上课情况:</p><p class="ql-block">凯翔这两节课的上课状态很不错，上课积极认真。通过上课做题的情况来看，孩子这两节课做题的正确率还是比较高的，特别是在二次根式的化简求值和勾股定理的应用都掌握得很好。目前来说，最主要的问题是对勾股定理中比较新颖一些的题型掌握得不是很好，特别是运用勾股定理去找等量关系。</p><p class="ql-block">【课后拓展】整理好错题，将课后的习题完成</p> <p class="ql-block">8月9日和8月11日</p><p class="ql-block">【上次拓展】</p><p class="ql-block">勾股定理与逆定理，二次根式的化简求值</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">二次根式的化简求值与应用</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">上课情况:</p><p class="ql-block">凯翔这两节课的上课状态很不错，上课积极认真。通过上课做题的情况来看，孩子对前两章节的知识点与题型基本上没有多大问题了，很多比较难和新颖的题型孩子也基本上能搞定了。目前来说，最主要的问题是在于几何的压轴应用这部分还不是很熟练，不是很好。</p><p class="ql-block">【课后拓展】整理好错题，将课后的习题完成</p> <p class="ql-block">【上次拓展】</p><p class="ql-block">二次根式的化简求值与应用</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">二元一次方程与一次函数</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">上课情况:</p><p class="ql-block">凯翔这两节课的上课状态很不错，上课积极认真。通过上课做题的情况来看，孩子对二元一次方程基本上没有问题了，大部分的题型基本上都能做对。但是，一次函数的相关知识点与题型还是非常严重，这部分的知识点与题型掌握得不熟，课堂上有不懂的也没有及时提出来，已经批评孩子这个问题了。目前来说，最主要的问题是在于一次函数这部分的知识点与题型上。</p><p class="ql-block">【课后拓展】整理好错题，将课后的习题完成</p> <p class="ql-block">【上次拓展】</p><p class="ql-block">二元一次方程与一次函数</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">一次函数的应用</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">上课情况:</p><p class="ql-block">凯翔这两节课的上课状态一般，一些简单的问题也是搞错了。通过上课做题的情况来看，孩子对一次函数的理解还是有很大的问题，特别是对一次函数的几何应用和方程应用，很多时候都解不出正确的函数关系式。目前来说，最主要的问题是在于一次函数的几何应用这一块上，很多时候思路很乱，没有一个明确的思考方向。</p><p class="ql-block">【课后拓展】整理好错题，将课后的习题完成</p> <p class="ql-block">【上次拓展】</p><p class="ql-block">一次函数的应用</p><p class="ql-block">【本次内容】</p><p class="ql-block">一次函数与三角形的压轴题讲解</p><p class="ql-block">【课堂表现】</p><p class="ql-block">上课情况:</p><p class="ql-block">凯翔这两节课的上课状态还不错，积极认真听课。通过上课做题的情况来看，孩子对三角形的压轴题要好一些，特别是几何证明以及求等量关系。目前来说，最主要的问题是在于一次函数的几何应用压轴这一块上，前面几节课也是一直在讲这个知识点，孩子还是有一些不会，没有练熟。</p><p class="ql-block">【课后拓展】整理好错题，将课后的习题完成</p>