讲故事的人

遇安于岸

关键词：震撼 封闭一周的培训形式，千人的会场礼堂，座无虚席、翘首以待，2024河南班主任智慧书院热烈开班。震撼于形式上规模的恢弘，更震撼于内容上演说的魅力。这就不得不提河南班主任智慧书院刘肖院长的“院长点名”环节了。久闻“院长点名”的精彩，目睹后感动与震撼常在……刘肖院长如数家珍、娓娓道来，细数着一个个鲜活生动的教育故事，点燃了一团团热烈活跃的教育火焰。今年智慧书院的学员中，有河南省班主任基本功大赛冠军，河南省师德演讲比赛冠军，河南省最具智慧力班主任冠军，他们放下冠军光环，重新做回学生，自我成长永不设限。智慧书院中学习的激情似火般热烈，学习的温情如水般缠绵……大二女生和她的教师妈妈一起报名、共同学习；学员儿子和导师妈妈携手而来、各自精彩；追求卓越的妻子和追随而至的丈夫双向奔赴、共同成长。一个人，一家人，一群人……智慧书院中还有这样的团队……河南省名班主任工作室主持人培育对象集中参加，助力自身高起点起步，加速度成长；智慧书院“红衣少年团队”记录着他人的闪亮瞬间，也记录着自身的“热辣滚烫”，以诚挚的减重成效找回满满的“少年感”……这里的故事感动着我，感染着我，让我发自内心地渴望“与优秀携手，向卓越登攀”。 关键词：专业 开班仪式上最吸引学员们目光的当属“导师开讲”环节。钟杰《我就一辈子做班主任》陈宇《“像班主任那样去思考！”——专业的班主任怎样思考问题》杨卫平《做一个善于沟通的智慧型班主任》于洁《无他，不……而已》田冰冰《班主任专业持续精进，路在何方？》万平《和孩子在一起的每一天都是有意义的》王怀玉《激活内驱，赋能成长——构建高质量班级生活之我见》王振刚《让老班的兴趣爱好与班主任工作融合互促》秦望《做人，做事，做学问——班主任工作室主持人视角》刘朝莹《中小学心理健康教育的思考》……每位导师12分钟的“开讲”环节，内容充盈、风格独具，既传经送宝又深藏不露，让每位学员惊叹、佩服、心向往之…… 关键词：尝试 在培训结束后的“我想对书院说……”打卡活动中，我写下了这样一段话。“这个夏天，我在书院开发出‘第二人格’。本就内向的我，主动发言、亮出自我；毫无才艺的我，主动登台、展现自我；默默无闻的我，主动承担、赢得自我。封闭式的培训，上千人的会场，因为陌生，所以无畏；因为陌生，所以可能；因为陌生，所以珍贵。”封闭式的培训形式，是在我十年的工作中都没有这么充分彻底的经历过的。当走进长垣一中，我真的有了“重新做回学生”的冲动，毕竟这样的机会还能有几次呢？因此，我的作息完全都按照学生来、按照导师的要求来。每一天都早起，每一天晚上都在教室加班，虽然回宿舍都已经熄灯了，但我却乐此不疲，这不正是学生时代的常态吗？而且每天都和乐乐老师，以及其他学校的几个老师一起加班，让我不禁感喟，“大家都很辛苦，也都很努力”。我想感谢小伙伴们，共同营造出的积极踊跃、友好互助的学习氛围，尤其要感谢杨杰老师、张鑫淼老师、李乐乐老师、张艳丽老师，我们二高的班主任们是这么的优秀，又这么的团结，互相鼓励、相互支持，不仅在生活上互帮互助，课堂上参与度100%沉浸式学习，同时都积极参加文艺活动的展演。封闭式的学习好似一种召唤，“重新做回学生”，在这里可以重塑自我；千人会场的舞台仿佛有一种魔力，“反正没有人认识我”，在这里可以重启人生…… 关键词：收获 培训学习都要写心得体会，这好像已成家常便饭。但因为受到的心灵震撼之深、受到的专业引领之强、受到的尝试体验之新，这次的心得体会是那么自然地在笔尖流淌……在郑州二高“2024智慧书院培训”的交流群中，大家每时每刻都在分享着各自的心得收获，而我从培训学习的第一天起，就受吴鹏起主任之托，要整理汇编各位老师的学习心得，我欣然同意。最终共完成工作室推文5篇，学校新闻稿1篇。同时这让我有机会细细地拜读、静静地整理，又何尝不是一种“再学习”呢！正如李乐乐老师所说，“有的成长是显而易见的，比如大家共同奔赴智慧书院成为班主任发展道路上更好的人，书院遍布的身影和笔落纸上留下的痕迹是我们的见证；有的成长是暗暗滋养的，比如这个夏天与各位班主任有了更深刻的交流和陪伴，让我深深感受到每个人身上的闪光点，身边人的优秀让我见贤思齐，不断完善自我……” 讲故事的人 从刘肖院长到各位导师，从“班主任基本功大赛”冠军选手展示到“最具智慧力班主任”优秀选手评比，从课堂上导师的精彩授课到学员的上台分享……令我感触最深的是，他们都是会讲故事的人。一支话筒，就让他们将点滴幻化成诗、将照片勾勒成画；一方舞台，就是他们执着追求、坚定表达、展现自我的天地，在这里，尽情将理想与激情挥洒……我明白，教师也应该成为讲故事的人，让课堂更具吸引力；我明白，班主任也应该成为讲故事的人，让管理更具说服力；我多么渴望，我也能成为这样的讲故事的人啊……那就从此刻开始吧，爱阅读、勤思考、乐总结、善记录、学表达。在成长的道路上，“转念天地宽”。