快乐过暑假安全不放假——鸡西市教育局暑假安全提示

鸡西市跃进小学

每年的暑假是孩子们最快乐的时候，同时也是各种危险的高发期，家长在陪伴孩子享受快乐假期的同时，也要重视孩子的安全防护，在此提醒家长朋友们: 电信诈骗安全 　　每年暑假都是学生被诈骗的高峰期，据湖北省宜昌市公安局消息6月以来，未成年人被诈骗案持续高发，湖北省宜昌市15岁以下受害人已有27名，奶奶银行卡上2.9万元瞬间没了，短短2小时内被转账超14万元。 案例一 赠送游戏装备和皮肤通过屏幕共享泄露个人信息 　　7月12日，小学生韩某（7岁）在一款热门手游中认识一网友，对方称可以送装备和皮肤，但需要添加韩某QQ好友并进行视频共享，韩某在奶奶手机上接受对方屏幕共享请求后，按照对方要求将奶奶银行卡绑定在支付宝上，屏幕共享期间韩某泄露了银行卡号、密码及短信验证码，对方使用该银行卡号绑定自己的数字钱包，将韩某奶奶银行卡上的2.9万元转入到此数字钱包中，让韩某奶奶蒙受巨大损失。 案例二 小心卡片骗局，妈妈银行账户被多次转账。 　　今年6月底，15岁初中生然然（化名）在短视频平台看到一条信息：高考结束后每位留言的人将免费获得3张小马宝莉卡片。 　　然然立刻私信对方说自己想得到赠卡。3小时后，等来对方回复，对方发来一张二维码图片。然然扫码后显示的是一个企业微信账号，对方问了然然的个人信息与住址，称要支付30元邮费以寄送卡片，并发来收款码。　　随后，对方又称因系统检测到然然是未成年人，导致其公司账号被冻结，要通过另一个企业微信账号进行解冻操作。然然照做，再次添加好友后，对方又强调一定要用家长的手机才可以操作“解冻”。　　当晚9时30分，然然谎称要查学习资料跟妈妈要来手机。拿到手机后，她一步步按照对方指示操作，对方让然然删除聊天记录后拉黑了然然。这时，然然妈妈发现自己两个银行账户发生多次不明转账。 　　当地派出所接到反诈预警，民警赶紧上门并采取劝阻及资金止付措施，对然然妈妈账户中的102万元实施了保护性冻结。因为然然不经意间透露了妈妈银行账号及验证码等信息，短短两小时内，该账户被骗子转账50次、金额达14.3万元。 家长电信诈骗安全提示 　　暑假期间学生群体在家使用手机机会增多诈骗分子经常利用“游戏”“明星”吸引未成年人。那么，家长该如何避免孩子遭遇电信网络诈骗？ 　　请家长与孩子约定好每天上网时长，合理安排手机、电脑等电子产品使用时间，多培养其他兴趣爱好，让孩子们适度游戏，快乐成长。　　平常要教孩子牢记“三不一多”，即：未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实。严禁在网络上发布、转发虚假消息，不要随便加陌生人联系方式，更不要和网友私下见面。　　掌握孩子注册游戏账号充值缴费等信息，警惕网上刷单、游戏领福利、免费领手机、领红包、网购退货、邮件丢失、关闭各类金融账号等形式的诈骗。　　不要将支付密码等信息告诉未成年孩子，需要支付任何费用须经家长同意，并由家长进行操作，最好不要让孩子自己操作。 交通安全提示 　　假期乐陶陶安全最重要交通规则记心中暑期出行无担忧如何安全上路？如何平安归家？ 外出游玩安全远离游戏成瘾 　　暑假期间，孩子接触电子设备时间变长，玩网络游戏的时长和频率也会增加。家长应该如何做，才能让孩子远离游戏成瘾？ 怎样判断孩子是否有游戏成瘾？ 　　当出现以下情况时，提示孩子可能出现了游戏成瘾，家长需要带孩子到专科医院进一步诊治。 　　1.孩子对玩网络游戏行为、频率、时长、场合等失去控制。 　　2.孩子喜欢玩网络游戏优先于其他生活兴趣和日常活动。 　　3.尽管已经因玩网络游戏产生了负面后果（如与家人关系紧张、学业成绩下降等），但是孩子依然痴迷于玩网络游戏，甚至增加了玩游戏的时长和频率。 　　4.如果停止玩网络游戏，孩子可能出现发脾气、烦躁等。不玩网络游戏的时候，孩子仍想着与游戏有关的事。 如何帮助孩子远离游戏成瘾。 　　 了解爱玩是孩子的天性。玩网络游戏能给孩子带来快乐、促进同伴关系。玩网络游戏可能具有提高孩子的认知能力、丰富知识等作用。 了解自家孩子玩网络游戏背后的心理需求。比如，处于青春期的青少年，身心都处于快速发育中，渴望别人认同，同时又面临学业压力加大等多重挑战，玩网络游戏可能就成为孩子的情绪出口。 言传身教。父母身体力行，就是给孩子做了最好的榜样。如果要求孩子控制用手机玩网络游戏的时间，父母也要适时减少玩手机的时间。 避免在孩子玩网络游戏的关键时刻进行制止。因为玩网络游戏能满足孩子的成就感需求，如果家长在关键时刻没收手机或者关闭电脑，会引起孩子强烈的情绪反应，甚至可能引发肢体冲突；如果孩子说想再玩一会儿网络游戏，家长此时可以适当延长孩子玩网络游戏的时间。事后，家长应心平气和地与孩子讨论未按照约定时间放下手机的补偿措施，如缩短下次玩手机的时间或减少一次用手机玩网络游戏等。 给孩子以尊重。对于青春期的孩子，家长要尊重孩子的自主性，给予孩子更自由的空间，与孩子达成双方都认可的游戏规则。家长在与孩子一起确定规则的过程中，也满足了孩子的自主性心理需求，即“我的事情，我做主”。 重视亲子关系。在与孩子沟通过程中，家长如果发现孩子正处于不良情绪中，明确表达了拒绝沟通的意愿，应该再找机会与孩子沟通。家长与情绪激动的孩子沟通，往往会破坏亲子关系。