培训赋能促提升学思践悟共成长——宜春市宜阳新区“教育高质量发展”专题研修培训简报（一）

跳动的音符

盛夏骄阳似火，培训赋能春风。8月6日，宜春市宜阳新区“教育高质量发展”专题研修班在江苏南通正式开班。来自宜阳新区12所学校的80名中小学管理层人员、教学骨干、优秀教师参加了此次研修活动。一、汇聚南通，开班启航上午，开班仪式在庄严的国歌声中正式启动。来自湖南云栖教育的承办方刘俊廷介绍了本次研修课程安排。学员代表官园学校副校长陈雪梅做了表态发言。宜阳新区教体中心领队易金英对本次研修提出了具体要求。 二、专家引领，赋能成长全国著名教科研专家，江苏省特级教师，江苏省“333”人才培养工程首批中青年科学技术带头人冯卫东为大家带来了一场题为《向着专业成长的理想境界“冲顶”》的精彩讲座。 冯院长用亲身经历的课题研究之路告诉我们：课题不仅仅是一种研究，也是我们的“第二次专业成长”，更是我们走向专业成长理想境界的一次苦乐参半的“冲顶”。 冯院长从微型课题研究起步，蹄疾步闻；于“为‘真学’而教”聚焦，真研优教；向教学主张方向集结，勇登高峰”三个方面为我们具体阐释了如何进行课题的实践研究，他提出了课题规划的四点建议：清理“地基”，把要研究的内容理清楚；蓄养“底气”，把要用的理论学到手；着力“行走”，把要实现的愿景做一做；经营“理论”，把要提升的智慧说出来。 冯院长的讲座高屋建瓴，既增强了大家开展课题研究的信心，也为大家的课题科研之路指出了明确的方向，更让大家对自己的课堂构建方式有了进一步的反思和探索。 下午，南通市教育科学研究院办公室主任，高级教师钱明明围绕课程改革为基点，以《南通课堂教学改革理论建构与实践探索》为主题，带领我们从20年前课程改革的理念迭代，回顾了新课程标准中实现育人全面发展的国家级教学成果。 “立学课堂”是南通课改的创新标识，获得全国基础教育教学成果奖。钱主任从“立学课堂”的前世今生、核心概念以及实践逻辑、实操案例等方面，对“立学课堂”的发展脉络进行了深刻的解读，着重分享了新课标理念下“立学课堂”的“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的12字12条教学要求。 南通市从提出“立学课堂”开始，一线教师便在教学中面临着巨大的挑战和机遇。“立学课堂”实践的二十年，也是南通科研蓬勃发展的二十年，老师们把在不同课型、不同环节的磨课过程中产生的问题、矛盾和反思，与他们的课题研究和课堂教学巧妙融合在了一起。 最后，钱主任从有方向引领的实践，有行动跟进的实践，有意义赋予的实践，有重点聚焦的实践，有模式支撑的实践，有问题挑战的实践，有成效证明的实践等七个角度分享了学校课改的策略。讲座援引丰富，内容深刻，引发了老师们的深思。 三、不负韶华，砥砺前行学之愈深，知之愈明，行之愈远。在今天赋能提升的学习交流中，我们与全国知名专家学者面对面学习交流，老师们认真聆听、不断思考、勤做笔记、虚心请教，在研讨中不断迸发新思路，在反思中凝练新方法，梳理过去经验，立足当下实际，明确未来方向。相信各位学员通过学习南通教育的先进理念和做法，结合自身和学校发展情况，一定能勇于创新，锐意改革，为宜阳新区教育的高质量发展贡献智慧与力量。