“孝感高中、奥美高中2024年暑期班主任德育管理效能提升工程”活动综述

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2024年7月28日和29日，孝感高中、奥美高中联合在随州市张体学红色文化基地举办了以“成就最好自己，服务祖国人民”为主题的“2024年暑期班主任德育管理效能提升工程”系列活动，校领导干部、中层干部、年级管理团队、班主任、2024年新引进教师、学工团委部门工作人员参加了此次学习活动。 团队拓展活动 （一）破冰组队 活动介绍： 2024年7月28日上午9:30,历经120分钟的行程，大家顺利抵达基地。安顿好住宿事宜后，大家立即投入团建活动中，为此，导师们策划一系列形式多样，富有趣味性的小游戏，老师们积极参与，通过活动，新老与昂快速磨合，了解团队文化传统，融入团队创造价值，快速了解工作流程，高效沟通达到共识，打破认知见解，发挥自我价值。 齐心协力取队名、做队徽、想队歌、创队形，争取最棒的团队！ （二）大富翁 活动介绍： 参赛者通过开始时划分的初始游戏金币凭借运气和策略去获得更多资本，此团建项目将老师对侦探推理活动的浓厚兴趣与工作相结合，开拓思维，促进团队融合，增强团队能力建设与团队积极性。 （三）珠行万里 活动介绍： 利用道具，将小球从一个位置移动到另一个位置全员参与，人手一个道具，移动过程中不能用手触碰小球，只能使用道具，道具直接必须接触，交替运输。 （四）极速度五子棋 活动介绍： 棋盘格排成井字或者九宫格，对阵双方各3颗棋，以接力赛跑的形式，双方每人手执棋子聪起点处跑去棋盘处轮流下子，先将3个棋子摆成一排的队伍获得胜利。 2024年7月28日（周日）下午14：30，“班主任德育管理效能提升工程”培训活动，正式拉开了帷幕。本次系列活动，由孝感高中学工处副主任冯志明主持。 开幕式 2024年7月28日下午14：30，孝感高中校长程敬荣以“加强德育工作，提升管理效能”为主题，在“孝感高中、奥美高中2024年暑期班主任德育管理效能提升工程”开幕式上致辞。程校长指出班主任的工作繁杂艰巨，在时代背景下，班主任需要有法治精神、人文情怀和过硬的教学能力。教育终究是关于人的教育，程校长希望各位老师能够始终坚持以人为本的民主精神，对学生付出真心和爱心，同时加强自我发展管理，最大化发挥个人特长，为教育教学注入活力。 分享会 在本次德育管理学习活动中，孝感高中和奥美高中分别邀请了本校三位教学成绩显著的教师，他们分别就自身的教学经验进行了深入的分享和交流。他们分别是孝感高中高三年级曾晓辉、高二年级吴亮和高一年级彭西骏老师，奥美高中高三年级张保贵、高二年级陈浩和高一年级王康老师。老师就自身的教学经验展开分享，活动现场掌声不断，情绪高昂，收获满满。 奥美高中张保贵《用心做教育，做良心教育》 第一位分享的是奥美高中张保贵老师，围绕《用心做教育，做良心教育》展开了自己的教育心得分享。他指出班主任要做“有心”“有爱”“有派”的“三有”好老师。所谓“有心”即细致入微地关注每一位学生的成长发展;“有爱”即温暖人心，营造积极向上的班级氛围;“有派”即专业引领，打造高效有序的管理体系。张老师以其过硬的教学能力和平和幽默的教学风格获得学生们的喜爱，他在教学中严慈相济，用活动激励带动学生，充分挖掘每一位学生的潜力，让学生全面发展。 孝感高中曾晓辉《如何做一名有领导力的班主任》 第二位分享的是孝感高中毕业2022级高三曾晓辉老师，《如何做一名有领导力的班主任》。曾老师，从“建立信任、展示专业、传递价值、沟通协作、激励赋能”等五个方面详尽介绍了自己对班级领导力的理解，并结合班级分层管理框架、班级学生成长典型案例等对“抓两头、促中间”的常规做法进行了多角度、个性化的解读，打开了一片新天地，大大拓宽了大家的思路，归结到“行胜于言”的铮铮誓言。 奥美高中陈浩《行而不辍，虽远必达》 第三位分享的是奥美高中高二年级陈浩老师，陈老师带来了《行而不辍，虽远必达》的心得分享，陈老师结合自己的班级管理经验，从行为习惯、学习要求和班级事务三个角度总结出三大班风建设的“法宝”。陈老师首先指出扣好人生第一颗扣子--培养学生良好的生活和学习习惯，其次指出班主任要敢于精于向学生提要求，最后提出班级管理孤掌难鸣，班主任要用智慧管理班级，积极调动班级科任教师形成管理合力。 孝感高中吴亮《春风化雨，智慧引领》 第四位分享的是孝感高中2023级高二年级吴亮老师，《春风化雨，智慧引领》。吴老师，从“正己修身，培根育魂；播种爱心，以爱育人；润心赋能，护航成长；因材施教，润物无声；营造氛围，弘扬正气”等5个方面介绍了自己的治班之策，引导在座的诸位积极思考“教育的目的，就是为学生的终身发展做准备”，“紧跟长守是做好班主任工作的最基础的方法，培养学生自觉自律的品质是做好班主任工作最高明的方法，做好学生的思想工作是做好班主任工作最核心的方法”。 奥美高中王康《育人育己的职业路》 第五位分享的是奥美高中高一年级王康老师，以《育人育己的职业路》为题分享了自己的教育心得。王老师围绕让学生成为终生追求幸福的人、信任与“画饼”、热情地激励、情绪与倾听、赋能与放手、持续学习六个角度展开。作为班主任既要以严要求规范学生又需要在恰当处给予学生充分的关爱与尊重，这是开展学生工作的关键点。他相信只有给予学生充分的关爱和尊重，学生才会有良好的精神状态和学习干劲儿。会上，王老师以本班2024届高三毕业生魏同学与晏同学的学习经历为例同与会人员进行了深入的经验交流，为大家提供了丰富且具参考价值的教学启示。 孝感高中彭西骏《提升人格魅力，特色班级管理》 第六位分享的是孝感高中2024级高一年级彭西骏老师，《提升人格魅力，特色班级管理》，彭老师讲，提升人格魅力，在自身素养上要严格要求，要“为人师表，以身示范，勤奋细心，高效课堂”；特色班级管理，促学生全面发展，要“用爱心温暖学生，用智慧管理班级，用活动带动学生，更要加强家校合作”。 通过上述的六场交流互学活动，我们进一步认识到:“教学有法，但教无定法。”由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任，在管理班级、教育学生的过程中，绝不能一成不变，要经常反思自己的带班思路和班级问题，不断完善班级的管理机制，不断优化班级的奖惩举措，定期总结班级的教育经验，以期形成有效地教育智慧，进而提升自己的教育能力。只有这样，班主任才有可能把班级带好，才能够做一名智慧型、引领型的卓越班主任! 参访学习“张体学纪念馆” 2024年7月29日上午，两所学校的教师们怀揣着激动与敬仰之情，踏上了一段意义深远的旅程——参观张体学爱国教育基地，以此缅怀先烈，传承爱国精神。教师们认真倾听着讲解员对张体学先生的生平和爱国事迹的详细介绍，无不被他的英勇和坚定所感动。通过这次参观，教师们更加深刻地理解了爱国主义的真谛，并决心将张体学的精神传承下去，为培养下一代的爱国情怀贡献自己的力量。 张体学纪念馆大合照 主题讲座（一） 国家二级心理咨询师季建丽老师分享抑郁症相关知识 2024年7月29日下午14：30，“班主任德育管理效能提升工程”培训活动，继续推进，精彩不断。第7位分享的是季建丽老师，季老师有着丰富的心理咨询经验，她结合具体的案例，深入地分析了当下学生心理问题上的具体表现并介绍了心理辅导的相关细节。一个良好的家庭氛围往往可以治愈一个受伤的灵魂，同样一个良好的班级氛围也可以提升学生的学习状态。季老师指出家长和教师要做到接受孩子的平凡；其次学会尊重，具有同理心；同时学会欣赏，让学生认可自己的价值；最后要坚定地相信每个生命都有积极向上的动力 主题讲座（二） 中国科学院心理研究所心理教练梁启慧老师分享抑郁症实战案例和心理健康问题的识别 第8位分享的是梁启慧老师，梁老师则围绕“沉迷游戏厌学的孩子回归校园并如愿考上大学”和“曾经的学霸患上抑郁症休学，通过心理干预重拾信心”的两个成功案例给大家带来《携手共创心理健康校园》的实战操作。为何那两位孩子能实现逆风翻盘？梁老师结合案例总结出两个关键点即善于发现学生的闪光点，帮助孩子建立自我认同感和帮助孩子树立力所能及的小目标。基于此，梁老师提出具体的解决策略：1、让学生感受到爱，学会正确地爱孩子。所谓正确是让孩子感受到你的爱，这种爱是平等、尊重和共情。2、做到高质量的陪伴往往能让孩子充分感受到爱的意义，对孩子的家庭教育和学校教育应该是付出而不是投资。3、贴正面标签。可复制、正确行为、肯定（突出做得好的）、贴在过程中，而不是贴在结果上。具体而言四个方法：①句式转化法（虽然……但是……）②书面写进步法（小纸条）③利用网络点赞（发什么，怎么发？）④让孩子自我总结（你是怎么做到的）4、树立目标。尊重孩子的兴趣爱好，帮助孩子设立并完成目标，成为自己理想中的人。在帮助孩子设立和完成目标的过程中具体需要家长和教师注意：①教育教学中应用心理学知识；②注意角色转换；③学会倾听；④学会拥抱；⑤让孩子感受你的真诚。在上面的相处之道中，梁老师推及到班主任与家长进行有效沟通的有效模式：①建立信任；②有效传达信息；③及时分析判断家长的反馈是事实还是情绪。 本次活动，旨在进一步凝聚教职员工干事创业的青春热情，共商共议共谋学校发展振兴的德育智慧，总结提炼分享提升学生教育管理的良谋优策，培育锻炼一批“想谋事，善谋事，谋成事”的干部队伍。孝感高中学工处、奥美高中学工部、团委组织，都紧密团结在学校党委的周围，全面贯彻落实学校党委的各项决议，牢牢把握“做好德育工作，服务师生需求”的鲜明站位，努力工作，协同推进，争创更多的德育成果，“成就最好自己，服务祖国人民”，为学校的发展进步提供更多的青春力量! 德育工作总结汇报 主题讲座结束后，孝感高中和奥美高中学生工作部主任沈阳和欧阳伟分别就本校德育工作展开介绍。我校学生工作部主任欧阳伟从本校德育教育工作的总结、德育教育工作的具体形式和今后德育工作的努力方向展开细致分享。 奥美高中欧阳伟主任 2024年7月29日(星期一)下午14:30,“班主任德育管理效能提升工程”培训活动，继续推进，精彩不断。第9位上场的是奥美高中学工部主任欧阳伟老师，《学生德育工作汇报》。欧阳伟老师，从“本学期德育教育工作总结、德育教育工作的具体形式、今后德育工作的努力方向”三个方面多个角度全面细致地分享了奥美高中的德育管理和家校共建工作情况。发言的最后，欧阳伟老师说:“‘捧着一颗心来，不带半根草去'，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我们会更加努力,不断为教育事业贡献更多力量!” 孝感高中沈阳主任 第10位上场的是孝感高中学工处主任沈阳老师，《做好德育工作，服务师生需求》。长期以来，学团工作的总目标是:“保持常态，强化落实，注重成效，服务师生。”沈阳老师，从四大方面进行德育汇报，“依循一个基本方案，细化十个方面工作，提出五个思考问题，强化一体育人思想”。 (1)“依循一个基本方案”，学校制定《孝感高中德育工作方案》，强调德育是学校教育的根本,是学校开展各项工作的前提和基础。(2)“细化十个方面工作”，学校以“展现孝感高中德育风采，喜迎新中国成立75周年”为题，从十个方面梳理2023-2024学年度各项德育活动。(3)“提出五个思考问题”，提醒大家思考“卫生保洁工作有待持续提升，集体活动文明礼仪程度不高，感恩之心报恩之志不够炽热，家校共建齐抓共管有待加强，宣传鼓动教育引导力度不强”。(4)“强化一体育人思想”，学校也将深入探讨“家校社协同育人”的工作规律，为培养符合时代要求的新时代好青年而不懈奋斗! 活动的最后，孝感高中党委委员、纪委书记，奥美高中党支部书记汪小清同志，对本次“班主任德育管理效能提升工程”进行了很好地总结:(1)高度肯定了班主任们的辛勤工作与卓越贡献，强调“一体、一起、一流”的工作要求;(2) 对新加入教师队伍的年轻同志们表达了热烈的欢迎与深切的期待，激励大家“争做一流的班主任，培育一流的学生”; (3) 感谢各方面的周到服务和精心协作，感谢程敬荣校长的全程参加，感谢两校学工部门的精心组织，感谢同志们两天来的认真学习;(4) 最后，对孝感高中、奥美高中两所学校的蓬勃发展乃至孝感地区教育事业的跨越式迈进致以美好的祝福! 合影留念 本次活动，进一步凝聚了教职员工干事创业的青春热情，共商共议共谋了学校发展振兴的德育智慧，总结提炼分享提升了学生教育管理的良谋优策，培育锻炼了一批“想谋事，善谋事，谋成事”的干部队伍，促进了各年级处室之间的学习借鉴，从而达到更好地服务保障教育教学工作。 至此，“成就最好自己，服务祖国人民——孝高高中、奥美高中2024年暑期班主任德育管理效能提升工程”圆满结束，来年再会！