研修第三天 <p class="ql-block"> 夏日的蝉鸣如同自然的乐章悠扬而连绵。在这热情如火的季节，我们迎来了一场知识的盛宴，一场智慧的洗礼！</p><p class="ql-block"><i> 我们开启了名师培训的第三天“旅程”。</i></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"> 这次研修是一次珍贵的自我提升和充电的机会，不仅为我们提供了一场提升自我的平台，也为我们指明了未来教育的方向。</p> <p class="ql-block"> 今天的培训是由南京市第十三中学正高级教师，玄武区兼职教培员，南京市高中英语学科带头人李漫老师、江苏省扬州市教育科学研究院小学、初中英语教研员，江苏省特级教师，中小学正高级教师张利琴老师，分别为我们进行培训上课。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>遇见最美的老师</i></b></p> <p class="ql-block"> 李漫：南京市第十三中学正高级教师，玄武区兼职教培员，南京市高中英语学科带头人。江苏省乡村骨干教师导师、南京师范大学教师学科教学（英语）硕士学位论文答辩委员会（任主席）、南师大硕士研究生实践导师，南京师范大学外国语学院英语师范专业“业界导师”、南京市高中英语核心组成员、玄武区名特优培养导师。多次开设国家级、省级讲座，多次参加“国培”“省培”工作。先后获“南京市教学先进个人”，“南京市先进班集体负责人”，“玄武区教科研先进个人”，“玄武区优秀教育工作者”等称号。</p> <p class="ql-block"> 张利琴：江苏省扬州市教育科学研究院小学、初中英语教研员，江苏省特级教师，中小学正高级教师。长期从事基础教育英语教学、英语测试研究和整本书阅读研究工作。多篇论文被人大报刊复印资料全文转载。主持并参与了多项国家和省级课题研究，如《初中英语“过程写作”教学模式的构建与应用》，《区域推进初中英文经典诵读的实践研究》和《学习进阶视域下初中生英语整本书阅读的指导策略研究》等。目前正在主持江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题，《基于CLIL的初中英语大单元阅读教学设计与实践研究》和江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《共同富裕背景下区域协同教研促进初中英语教学质量优质均衡发展的实践研究》。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>遇见最美的知识</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>遇见最美的同学</i></b></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px;"> 他们认真听课，积极做笔记，勇于提问。他们求知若渴，奋发向上，乐于进步！</i></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> 每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升。美丽研修，收获精彩，感恩遇见！</i></b></p>