深挚怀念老校长

纪录

中排左四为孙校长

后排右二为作者（当时还是学生）

　　老校长名叫孙九经，是我上初中时的校长，又是我当上老师之后的老领导。他身材魁伟，表情严肃，为人正直，工作恪尽职责，是受老师们敬仰的老领导。我曾受到他不少教诲，回首过去，往事历历在目。

我1987年参教。当时，我高考落榜，前途无着，正是少年初识愁滋味的时候，这时我们村的联办中学缺少教师，要从应届毕业生中招收民办教师。我在家人的鼓动下，报了名，并顺利通过了面试，成了一名民办教师。

我初为人师时20岁，而孙校长已经近50岁了。他是个非常敬业的校长，在乡镇中德高望重。他27岁在胶县出任校长，还是省级优秀教师，教学能力很强,德高望重，让我心生敬佩。

老校长治学严谨。记得刚参加工作那年，我讲了一节公开课，孙校长也去听了。我把课文中的一个词“数以万计”说成了“一万多”。课后。校长把我叫到他的办公室。对我的这节课提出了很多意见。特别提到，不能把错误的知识传授给学生。他说，数以万计的意思是以万来计算的，形容很多。不清楚的词，一定要查词典，决不能想当然。讲公开课，要认真备好课，要查阅资料，保证不出现知识性错误，以讹传讹，会误人子弟的。这件糗事，对我教训极大，多年来我深记在心，引以为戒，警醒自己：治学备课一定要严谨，一丝不苟，来不得半点马虎，否则就会误人子弟！

当时学校里为了促进教学，订了很多教学刊物，每次刊物被邮递员送达，他都第一个阅读。真是“不动笔墨不读书”，他喜欢在刊物上作圈圈点点，他认为好的文章，就在刊物的封面上予以标注，文章题目是什么，在哪一页，为什么值得一读。老校长的一行一动体现着对学生的爱护。冬天学生们上晚自习，临近下课时，孙校长总是提醒老师们先把教室门打开，教师守在门口。孙校长解释说，教室里暖气太热外面太冷，提前开门让冷空气进入教室，可减小温差，老师挡在门口，避免学生们一轰而出，着凉感冒。明白了老校长的良苦用心，我对他更加敬佩了，他的所作所为也影响了我对学生的态度。

我初涉讲坛，教育教学经验不足，老校长就经常给我指点和教诲,老校长经常要我把备课和学生作文本交给他检阅,他在我的本子上圈圈画画,告诉我应该怎么做，不应该怎么做和为什么这么做，像老师教导学生一样谆谆教诲，不厌其烦。

老校长教法灵活，深受学生喜欢。上世纪八十年代，老校长的教学观念就胜人一筹，他教的科目是中学历史。他根据学生的认知特点和教学规律。采用教师编和学生自编口诀的形式，将历史知识编成朗朗上口的口诀，来帮助学生串联历史知识点，易于学生记忆。朗朗上口，提纲挈领，使学生乐于记忆，易于记忆。直到现在，我还能回忆起他变得历史口诀。他的“歌诀记忆历史知识法”，曾作为一项教学成果在全镇推广，在学生中广为流传，深受学生喜爱。曾经有很多外地的校长慕名前来取经，我再初中任教时就曾经遇到过一次。

老校长关怀体贴教师。生活上嘘寒问暖，想尽办法为老师们谋求福利，或解决生活上的一些难题。工作上，老校长照顾身体不好的教师和老教师，实行的是人性化管理模式，安排的工作量较少。在荣誉方面，偏向于教学成绩突出兢兢业业，默默无闻的教师，积极为他们争取荣誉。我所在的学校有个不成文的规定：同等条件下，荣誉偏向于老教师，因为老教师由于年龄限制，和青年教师同等竞争，自然落后，随着年龄的增长，以后再争取个荣誉难上加难，所以老教师在晋职或转正之前，校长想方设法为他们争取荣誉，为他们顺利晋级或转正助力。大家对老校长的这一做法表示认同，毕竟每个人都有年龄大的那个时候，人人都有享受特殊待遇的那一刻，这是非常人性化的管理方式。

老校长还是个孝子。对老母亲关爱有加，母亲喜欢吃什么，他就给他买什么。由于他老母亲喜欢吃油条，所以每逢星期天回家，他总喜欢到学校北边的一个油条铺，买几斤油条给老母亲捎回家吃，有时他工作忙没空去买，就委托我为他代买，因为我家就在学校附近，当时年轻，喜欢东奔西走，走路也不怎么费劲，又是为老校长服务，所以乐此不疲。重要的是，我从中受到了孝心教育，决心以老校长为榜样，用自己的工资买好吃的给我的父母亲。

孙校长教导老学到老。据了解，他每晚上都要看两个多小时的书，而且看得很细致，不认识的字就查字典注上拼音，并写上这个字作何解释，重要的句子就用红蓝铅笔划线标出。他当时担任一个年级的政治课教学，除了阅读研究有关政治学科教学的文章，作为一校之长，他还看语文、历史、地理、生物等教学刊物，一一批阅后，再把刊物分发给我们，有了他的“披荆斩棘’圈圈点点，我们阅读时就有的放矢，抓住重点了。老校长严谨而又勤勉的治学精神深深影响了我。任教30年来，我也十分看重教学杂志对教学的指导和借鉴作用，单位订阅的教学刊物我视若珍宝，每一期到来，都抢先借来一篇篇仔仔细细地阅读，认认真真地研究揣摩，与自己的教学心得，相比较和补充。遇到好的文章观点，我还会做摘记。事后再细细体味，内化于心。

　　老校长勤于学习，活到老学到老的作风以及对新的教育理念的如影随形，多年来一直影响着我，我边读边写，边教边思，勤笔不辍，教学相长，教学论文、教育随笔多次发表在《中国教育报》《山东教育》《班主任》《中小学心理健康教育》等刊物上。在实践中思考，在思考中总结，在总结中提升。

孙校长1957年7月毕业于山东益都师笵学校，随后被分配到山东胶县城里完全小学任教师。1971年3月，他调任寿光县道口公社周疃完全小学工作，组建周疃联办中学，任党支部书记、校长。他工作勤勤恳恳，精益求精，培养了一大批德才兼备，奋发有为的青年骨干教师，向上一级学校输送了大批品学兼优的学生。孙校长从教38年，其中在周疃联中达24年之久，为当地的教育事业呕心沥血，做出了重要贡献。