2024年9月教材修改明细

糖果老师💖兴趣阅读思维写作

01语文统编为基础、改动细节。语文教材继续采用统编版，但进行了多方面的优化和调整。①每单元的学习要求更加清晰，标题设计更注重引导学生对课文的理解。②名著阅读要求更加明确，鼓励学生多读名著，提升阅读广度和深度。③最重要的是，教学方式发生了显著变化，不再区分精讲课和自读课，而是注重单篇课文的深度讲解和群体阅读，这对教师和学生都是全新的挑战。具体改动如下：一年级上册教材变化一、选文变化较大，选文编排顺序变化较大，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性 1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课2.新增一课“两件宝”3.删去课文“画”4.删去课文“大小多少”5.删去课文“青蛙写诗”6.删去课文“明天要远足”7.删去课文“大还是小”8.删去课文“项链”9.删去课文“小蜗牛”二、“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际，增加1个单元到6篇口语交际 三、大小字及语文园地内容均有变化 二年级上册教材变化一、选文变化 明确分出八个单元，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性。1.课文“曹冲称象”替换为“彩虹”（原一下课文）2.课文“一封信”和“妈妈睡了”替换为“去外婆家”3.古诗“夜宿山寺”替换为“江雪”（原日积月累）4.课文“风娃娃”替换为“称赞”（原书我爱阅读的篇目）5.语文园地六和语文园地八中“我爱阅读”篇目替换。二、大小字及语文园地内容均有变化 三年级上册教材变化一、选文变化1.犟龟（新增）2.香港，璀璨的明珠（新增）3.古诗三首：鹿柴（原书四上第一单元日积月累）4.一定要争气（新增）二、习作部分变化第二单元习作（原书第八单元习作）第三单元习作（原书第四单元习作）第四单元习作（原书第三单元习作，有稍微变动）第七单元习作（原书第二单元习作）第八单元习作（原书第七单元习作）三、大小字及语文园地内容均有变化四年级上册教材变化一、选文变化1.田忌赛马（原书五下课文）2.长城（新增）3.颐和园（原书四下课文）4.秦兵马俑（新增）二、习作变化第六单元习作（新增）第七单元习作（原书第八单元习作）第八单元习作（原书第七单元习作）新增一个习作，有两个单元调换顺序。三、大小字及语文园地内容均有变化五年级上册教材变化一、选文变化1.课文“桂花雨”与“落花生”调换顺序2.第二单元课文顺序都变了，原“搭石”替换为“‘诺曼底号’遇难记”（四下课文）3.课文“小岛”替换为“彩色的翅膀”4.课文“松鼠”替换为“金字塔”5.课文“‘精彩极了’和‘糟糕透了’”替换为“女航天员的信”6.古诗“长相思”替换为“早春呈水部张十八员外”7.课文“四季之美”替换为“第一场雪”8.课文“鸟的天堂”替换为“白鹭”（原第一单元课文）9.课文“我的‘长生果’”替换为“走遍天下书为侣”二、习作变化第三单元、第六单元、第八单元习作主题更换。三、大小字及语文园地内容均有变化六年级上册教材变化一、选文变化1.草虫的村落（新增）2.文言文二则两小儿辩日（原六下第五单元）曹冲称象（新增）3.表里的生物（原六下第五单元）4.他们那时候多有趣啊（原六下第五单元）二、习作变化原第七单元习作内容删去，替换原第八单元习作。第八单元（新增）三、大小字及语文园地内容均有变化七上语文教材变化1.每课后“思考探究”和“积累拓展”合为了一个版块。2.每单元后新增“阅读综合实践”版块，不在目录中显示。3.原来的“名著导读”版块改为了“整本书阅读”，内容作了精减。删去了《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》。新增文章:《往事依依》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《我的白鸽》《大雁归来》《小圣施威降大圣》删除文章:《植树的牧羊人》《走一步,再走一步》《动物笑谈》《天上的街市》八上语文教材变化删除：“口语交际”版块。新增文章:《中国人首次进入自己的空间站》《回忆鲁迅先生》《天上有颗南仁东星》删除文章:《回忆我的母亲》《列夫.托尔斯泰》《蝉》整本书阅读：删去《长征》《飞向太空港》《昆虫记》《星星离我们有多远》《寂静的春天》九上语文教材变化新增文章:《想和做》胡绳、《蒲柳人家(节选》刘绍棠、《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》习近平、《谈骨气》吴晗、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》司马迁、《出师表》诸葛亮《诗词曲王首》：《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子》《过零丁洋》《山坡羊》课外《浣溪沙》删除文章:《敬业与乐业》、《论教养》、《谈创造性思维》、《智取生辰纲》、《范进中举》、《刘姥姥进大观国》、《行香子》删去名著导读:《艾青诗选》、《泰戈尔诗选》、《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》02数学数学教材在保持整体结构稳定的基础上，进行了多项调整以优化衔接和强化关键知识点。①调整了小初衔接，将整数整除、分数等知识点调整到小学阶段学习，并在六年级下册加入了圆柱和圆锥的内容。②强调初高中之间的衔接，重新添加了部分被删除的内容，如韦达定理等。③新教材还加强了统计等方面的知识，弱化了代数里的方程部分，强化了几何和统计部分。整体改动如下：03英语英语教材的变化主要体现在“四重一轻”上，即重思维、重运用、重阅读、重写作、轻语法。①重思维：课程目标尤其重视思维品质的培养，主要通过对阅读和写作能力的考察来体现。比如写信式的应用文增加三点要求：交际谈话、描述经历及事件特征、表达自己的观点。写作要求也更加灵活，不再要求模式化写作，而是要言之有物，有自己的想法和观点。②重运用：在真实语境中考察语言运用的实际能力，注重英语口语表达能力。③重阅读：原来中考考纲要求中学生掌握1500的词汇量，现在升至2000。明确各种阅读技巧、策略和各年级的课外阅读量，重视听读原版素材，包括非虚构类。课外视听活动时长为每周不低于30分钟，课外累计阅读量初中毕业时需达到15万词。④重写作：扩大写作范围：交际谈话、描述事件、表达观点。⑤轻语法：全国卷取消了单纯考语法的选择题，换成大阅读、长完型填空和200字写作，主要通过大作文考察学生的语法掌握情况。有人说，“文章取材基本源自外文外刊”，“词汇量要求增大”“文本掌握难度增大