共读《苏东坡传》第3天

若素

论环境教育的重要性 每天叫醒我的不是闹钟，而是对读书的渴望。早上六点开启点灯共读营的学习。今天是开营的第二天，我们按计划读到了苏东坡的壮年时期第九章。营长给出的预习题目都已经掌握，晨读结束，一个闪念——环境教育的重要性。 乐观洒脱的祖父 “昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”三字经这段话就说出来了环境教育的重要性。“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。”罗曼·罗兰的这段话，至少包含着环境对一个人言行品格的塑造和思想情绪的感染。好的家风像一粒种子，遇到合适的温度、阳光和空气，你种下的幼苗就有可能长成参天大树。 先说说苏轼的祖父苏序，“性简易，无威仪，薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。”这是苏洵对父亲的印象，也就是说祖父是一个乐天派，这基因也传给了苏轼。苏家骨子里有乐善好施的因子，苏序可谓得到真传。平时，他就是个“谦而好施，急人患难”之人。苏序很有点共产主义思想，有福同享，有钱财就大家用，用完为止，无怨无悔。 苏序的这些复杂性格（乐善好施/仙气/侠气/乐观/洒脱）后来在苏东坡身上都有着若隐若现的体现。 知书达理的母亲 读诗论史的家风，就这样一代代传承了下来。到了苏洵这一代，其妻程氏更是发挥了出色作用，作为贤母，后世将其与孟母、岳飞母亲一起并称为“三大贤母”。“苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》…慨然太息，轼请曰：‘轼若为滂，母许之否乎？’程氏曰：‘汝若为滂，吾顾不能为滂母邪？程夫人不仅教子有方，激励丈夫的方式方法也可圈可点。苏洵年轻时好外出游历，二十七岁才发愤读书，大器晚成，他的这种转变与其夫人程氏的善诱和鼓励是分不开的。苏洵二十七岁时，程夫人对他说：“子苟有志，以生累我可也。”并且说到做到，不仅包揽了全部家务，还操持了全家生计，让苏洵专心读书治学。 以身作则的父亲 《三字经》中有一段：“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍”，讲的是唐宋八大家之一的苏洵的故事。苏洵发奋读书也是受环境的影响，他的两个哥哥，他的特别是二哥读书当官有成就。他妻子娘家的兄弟也都得到了功名，甚至他的邻居也都得到功名。他要营造一个良好的家庭氛围，要为他的儿子们做出一个榜样。 苏洵在修编的《苏氏族谱》中告诫子孙：薄于为己而厚于为人，事父母极于孝，与兄弟笃于爱，与朋友笃于信。意思是：对自己要严格要求、而对别人要宽宏大量，侍奉父母要尽到最好的孝心，兄弟之间要互助关爱，与朋友相处要坦诚守信。“苏洵家训”被作为古今二十四篇名门家训中的第八篇收入了《名门家训》一书并流传至今，专家学者们把苏氏家规家训家风的核心内容总结为“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”。 行不言之教 君不见这样的场景比比皆是：父母在家“葛优躺”，看电视耍手机，义正辞严地喊：“儿子，你要好好学习！”自己在打牌闲侃，却振振有词地说：“女儿，一边做作业去！”“不要以为只有你们在教训孩子、命令孩子的时候才是教育，你们在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也是教育”，这马卡连柯教育家的忠告。父母始终是孩子最好的老师，一个开明、有爱又有趣的家庭氛围，对一个人性格的塑造和滋养十分重要。苏轼被后世文人誉为“人格完美者”，和他早期的家庭教育是密不可分的。