一起阅读，一生受益，让好书陪伴成长

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非常

儿童文学

一些

亲子

儿童诗

我们

故事

　　培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子的交流。
　　随着中高考的改革的深入，语文学科在中高考中的比重越来越大，而阅读是语文教学的基础，是学生语文能力的体现。很多家长也认识到阅读对于孩子成长的重要性，从学生幼儿时就开始亲子阅读，重视孩子阅读习惯的培养，这种做法是非常正确的。孩子们马上要步入一年级了，也是孩子养成阅读习惯的关键时期，下面我对亲子阅读方面，为家长们提出几点小的建议。
　　如何给孩子选书？

　　1．孩子和父母，在选书过程中要多商量。
　　给孩子选书有个基本原则： 孩子和父母在选书过程中要多商量。卡尔维诺有一本书叫《为什么读经典》，关于好书有十四个定义，我觉得这些定义都是值得我们反复去深思的。

　　2．给孩子选书，应该与孩子的年龄相契合。
　　儿童阅读，有个黄金定律，就是什么样的年龄读什么的书。幼儿园阶段主要以绘本为主。
　　小学低段逐渐过渡到儿童文学。小学中段的时候，开始接触一些科普书、历史地理类的书籍。小学高段就可以持续地深入，把各个门类持续地往深入去发展。 如果孩子在学前没有阅读基础，可以给孩子选一些凯迪克金奖类的书，丰子恺奖的书，或者信谊图画书奖的书作为入学前过渡。这些奖项都是图画书类的奖项，而且内容和品质都非常好。
　　如果孩子已经有了很好的阅读基础，可以给孩子选择一些儿童文学类的作品，比如纽伯瑞奖、冰心奖，这些奖项的作品也是非常非常棒的。像纽伯瑞文学金奖的作品，现在看来都是非常棒的。 比如说《疯狂星期二》、《高空走索人》、《这不是我的帽子》、《月下看猫头鹰》、《海底的秘密》、《驴小弟变石头》、《晴朗的一天》、《我的兔子朋友》,这些都是非常好的图画书的代表作品。

3. 给孩子选书，要和孩子性别相结合。
　　刚才我们说到孩子的阅读要跟孩子的年龄相结合，还有一个是，要和孩子性别相结合。男孩和女孩的阅读确实不太一样。
　　对于男孩，我会推荐一些比较活泼、比较可爱的人物形象，比如《不一样的卡梅拉》、《猫头鹰王国》、《野兽国》，还有《海鸥乔纳森》，小弗朗兹那个系列《弗朗兹的故事》。
　　对于女孩，相对来说比较温婉一些，像《劳拉的星星》、《卡米的故事》、《苹果上的外婆》、《草莓山》，还有那个《米丽成长系列》。这类书的故事都是反映家长里短的故事，读起来也是让人感觉特别亲切，所以这样的书，更贴近女孩子的心理。

4．孩子读的书，要和孩子性格相结合。
　　很多家长会很困惑——给孩子一些书，孩子不喜欢，他为什么不喜欢呢？大家可能都有这种感受——我是外向型的人，给我一个非常内向孩子的故事，我可能就不太喜欢。但是，如果我是一个淘气包，如果你给我一个讲淘气包故事的书，我就能从这些书中看到自己，更容易走进书里的世界。如果各位父母发现自己家孩子不太喜欢阅读某一类的书，也不要着急，我觉得慢慢找，总会找到符合自己孩子偏好的书籍。因为你们了解孩子都有什么样的个性，从孩子个性入手，找一些适合他，跟他个性相贴近、相契合的书，他们才能更愿意读下去吧。

5. 把不同种类的书相结合，逐渐扩大孩子视野。
　　除了与孩子的性格相结合，还要注意一下，童书有很多种类。 儿童文学、儿童诗、童谣、科普书还有故事等等，内容非常丰富。我们在引导孩子阅读的过程中，可以把这些不同种类的书都给孩子看一看，逐渐扩大他的视野。文学作品，能够让孩子的内心变得更加柔软一些，那些儿童文学作品的故事都比较温馨的，它的内核都是非常动人的，具有真善美的力量。我也能够感受得到爱读优秀儿童文学作品的那些孩子，他们往往内心特别有爱，喜欢和愿意关心别人，帮助别人，而且能够给别人带来很多欢乐。
　　动物小说作家，比较有名的有西顿、沈石溪、牧铃，还有袁博。他们的动物小说，孩子都很喜欢。如果父母发现自己的孩子不太爱阅读，其实也是可以从动物小说入手，因为动物小说天生来说就和孩子的天性很契合。
　　还有一些儿童诗，我觉得也可以给孩子读一读。像方素珍的儿童诗，就挺有代表性的，她在浙江少年儿童出版社出版了一些儿童诗，比如《明天要远足》，我觉得父母们可以给孩子买来看一看。

如何引导孩子阅读？
　　1．首先是要引导孩子，深入阅读。
　　其实让孩子走上阅读之路最更重要的一点，就是要引导孩子深入阅读。我一直觉得，好的教育——就是给孩子成长铺路，孩子喜欢某样东西，我们要围绕孩子这个兴趣和爱好，不断地给予一些教育素材、教育资源。

2．其次，跟孩子一起读书的过程中，边读边流非常重要。
　　我们经常说要给孩子一些价值观的渗透，或者一些精神引领。其实在边读边交流过程中的引领是最润物细无声的，是最有效的。
　　孩子好奇心的发展，至少需要一个可以分享这种好奇心的成人的陪伴，跟他一起，重新发现周围这个世界里的快乐、激动和神秘。我觉得，跟孩子亲子共读的过程，就是一个分享的过程，这种过程对孩子的成长来说非常重要，可以让我们发现孩子内心在想什么。我们总说我们不了解孩子，不了解孩子就是因为我们沟通不够。当我们沟通到了一定程度，我们就会知道孩子是什么样的，他们需要什么样的帮助，这个时候我们给孩子的帮助也是最有效。

　　3、读经典作品，品读中成长。
　　读经典的作品，孩子的鉴赏力、观察力，都会有很大的提升。 那些经典的作品读得多了，孩子的自然鉴赏力、观察力，都会有很大的提升。

　　4、孩子的阅读，要跟大自然结合起来。
　　读万卷书行万里路，这个读行——读书和行走，它俩是紧密结合的。我觉得如果说阅读是让我们在心里面走遍大千世界的话，那么行走就让我们在大地上阅读更多的书。

　　阅读是为了让孩子有颗好奇心。阅读是为了让孩子认识世界。书籍阅读只是一种工具方法，更重要的是如何成功的运用到生活中。要想改变孩子，还是得先从改变自己开始，亲子阅读不仅用力还得用心。这是一个缓慢的亲子培养过程，爸爸妈妈们，坚持住。让我们共同努力，家校合作，让每个孩子养成阅读的习惯。