热辣滚烫书院行一＂追光之旅”扬帆起航

南阳市黄新名班主任工作室

自从来到书院，穿上班服，带上了班牌，我几乎忘记了自己的身份，一个老师，一个班主任，一个政教主任，一个名班主任工作室的主持人。我真的做回了学生，大脑一直沉浸在学生的角色，脑海里一直想着：院长点名会点谁？又有什么么感人的故事让人震撼？我从中能学到什么教育的智慧？我的导师秦望老师会讲些什么呢？开学第一课，我该怎样自我介绍？班主任工作室该怎样运营更有效？等等，这一连串的问题萦绕在脑海，就像班主任都娟老师所说，我们要在书院这个宝地，在秦老师的宝库里挖呀挖呀挖，一定要挖出大宝贝带回家！ 今年的教师成长书院“院长点名环节”，我虽然没有亲临现场，但那位励志女孩的故事至今仍令我感动不已。今天上午，院长点名环节，我几度哽咽，不为别的，就为这一场相聚的缘分，为老师们的那种对学习的热爱，对班主任工作的痴情。连续五年参加书院的李丹老师、即将退休仍来学习的55岁的蓝老师，母女同来进修的孙斯里老师，钟杰老师一家三口在一个学校担任班主任工作，这次母子二人共来书院学习，还有夫妻同来共学的单梦换老师，更有从广州、江西、湖北、内蒙等全国各地不远万里奔赴智慧书院的班主任。如果说我们感动，那说明我们还有梦；如果说我们羡慕，那说明我们必须前行；如果我们热血沸腾，那说明我们这些前浪仍需奔涌。 十位导师12分钟授课时间虽短，却让我一下子找到了学习的方向。钟杰老师用写作获得了自在、自洽、自乐的生活；陈宇老师的专业思维引导着他向班主任领域更高峰攀登；杨卫平老师的师生沟通智慧让她成为最幸福的老班；于洁老师转化问题学生的智慧让她睿智又从容；田冰冰老师的物化成果意识使她专业不断提升的关键；万平老师的热爱孩子，播种希望是每一个人学习的榜样；怀玉老师的关注家校共育，构建微观班级生态是她管理特色的亮点；振刚老师的兴趣管班让师生关系在务实中和谐温馨；秦望老师的做人境界和成事格局让班主任的学习在“道”中奋进，不迷失方向！朝莹老师的不给自己设限的处事之风和心理建设的四位一体，确实是班主任成长的关键。个性鲜明的导师，在不同的领域督促我们前行，遇见真的是一种难得的缘分，珍惜机会，认真学习，方能走向成功！ 下午的导师课堂真的是挖到了宝藏。工作室的组织架构中，秦老师特别强调了心理老师加入到团队的重要性。文化建设中，尤其注重共建的作用，强调让每一个成员都化身工作室的建设者，融入团队中，这样的团队才有活力和成长力。每一个人的专业成长必须有过程，更要注重协作，特别是是成果的输出和推广。我们和导师共创“工作室评价2.0”真的让我看到了秦老师引领团队的力量。尤其一句：诚心诚意助人发展，这才让我找到8+1工作室成长动力的源泉。 最后的总结，都娟老师敏锐的观察力，对学员精准的分析和看问题融通的境界，真的是一种博大的胸怀和视野。墙里开花内外香！老大难，老大来了就不难！静下心去，务实深耕！寥寥数语，蕴含哲理和智慧，真的是我们学习的榜样！ 娄新玉：今天在朝莹班轻松愉快的氛围中收获满满。尤其是课堂上朝莹导师讲到人生八阶段的划分和各阶段的核心任务的处理时，让各小组领一个问题进行组内讨论，5分钟之后小组成员用棒棒棒，你最棒的方式选小组代表发言。我有幸代表小组发言。我们小组讨论的是第七阶段30--65岁怎么做能帮助完成创造力感的核心任务。组内集思广益，分为个人和家庭两个方面。个人发展方面可以通过读书学习、发展兴趣爱好、多运动、通过交友和旅游开阔视野、多反思自我、保持积极向上的心态，主动改变环境、学习心理学知识题提升自己。家庭方面：家庭成员之间要多沟通、包容、理解。有关夫妻关系方面要有仪式感、时不时来点小惊喜。亲子关系方面对孩子多关心、陪伴、做孩子的榜样。读《做守信的家长，培养自律的孩子》等心理学著作，培养孩子的契约精神，给孩子情感支持的同时与孩子保持应有的边界感。站在光芒四射的导师身边发言，跟导师近距离接触，那一刻我是最幸福的人！ （张婷婷）踏入智慧书院的第一天，仿佛打开了一扇通往教育新境界的大门，心中充满了激动与震撼。这里的每位班主任都很牛，这是我的第一感受。第一天让我体会到这次培训不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的触动。上午十位中小学大咖导师的开班课虽然简短，却让我看到有人因为热爱愿意做一辈子班主任；有人会把自己的兴趣爱好和班级德育融合地恰到好处；有人用班主任思维使我明白管理的本质是激活不是控制……下午跟着朝莹导师从心理学的角度思考我们的教育，作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康、品德修养以及社会适应能力的培养。这需要我们具备更加全面和深入的教育智慧和一定的专业心理知识，以更好地引导和帮助他们。智慧书院的第一天培训让我收获颇丰，与优秀携手，向卓越攀登！ 王晗：这个夏天，我有幸参加了河南省智慧班主任的培训学习，来自四面八方的老师，汇聚在新乡长垣，上午一起听了12位导师的开班课，收获许多。这是一场修行之路，在路上，我看到了面对教育问题，孜孜不懈探讨的人；这是一场心灵的盛宴，每一次讲座都汇聚着“大咖们的智慧”；这是一场精神的洗礼，洗去教育的疲倦和困惑。下午，听了于洁老的讲座《特别的爱给特别的你》，内心久久不能平静，于洁老师以自己当班主任的真实教育案例为基础，故事娓娓道来，一次又一次被她与学生的故事而感动，朴实，诚恳，没有任何矫揉造作，这份态度，这份坚持，这份笃定，这份幸福，具有震撼人心的力量。于洁老师用爱感化，转转变特别的学生，全身心的爱学生才会收获学生的爱。只有心中拥有太阳，才能给人以阳光。 （李文铎）在今年夏天的河南省智慧班主任培训中，我有幸成为新乡长垣一场教育盛宴的见证者。我们来自不同地方的教师，像溪流汇聚成河，齐聚一堂共同吸纳知识之源。上午的12位导师开班课如同启迪智慧的灯塔，指引着我们在教育海洋中航行，每一堂课都像是一颗颗智慧的种子，播撒在我们心田，孕育出无数收获。这场培训就像是一场修行之旅，让我们在旅途中遇见了那些面对教育难题依然执着探索的同行者；它也是一场心灵的盛宴，每一位导师都携带着他们的智慧之光，为我们的思想注入活水；它更是一次精神的洗礼，冲刷掉了教育路上的疲惫与困惑，让我们以全新的眼光看待教育。特别是下午，于洁老师讲座中所蕴含的情感力量让我久久不能自已。《特别的爱给特别的你》——这个主题本身就充满了暖意。于洁老师没有使用华丽的辞藻，而是用她作为班主任期间的亲身体会与真实教育案例，向我们讲述了一个又一个生动的故事。她那朴实无华、诚恳真挚的叙述，无需任何夸张，自有一种震撼心灵的力量。她对学生的深情和坚持，她在转化每一个特别学生时的笃定与幸福，无不显示出她用爱去感化学生的伟大情怀。“只有心中拥有太阳，才能给人以阳光。”于洁老师的话语如同澄净的泉水，滋润着我们的心田。她的行动和言语都在告诉我们，作为一名教师，只有用心去爱每一个学生，我们才能赢得学生的尊重与爱戴。她的故事不仅是对过去经历的回忆，更是一种对未来的启示，提醒我们要始终怀揣着爱心和温暖，去照亮学生的未来。这次培训对我来说，是一次深刻的心灵触动，也是职业生涯中的一次重要成长。它让我重新认识到，作为教育工作者，我们的使命不仅仅是教授知识，更重要的是传递情感、价值和阳光。正因如此，我才深感幸运，能在这个夏天，通过这场智慧班主任的培训，重新找到教育的初心和热情。