关注教育的细节

沙沙

<h3> 仲夏七月，正是学习提升的好时节。根据区委教育工委工作培训安排，有幸参加了西秀区2024年校长能力提升培训。本次培训分为两个阶段，第一阶段在西秀区区委党校集中学习，南沙区专家和区教科局领导给我们进行了集中培训。第二阶段在贵州师范学院，来自贵阳市教科所、贵州师范学院、贵州省教育厅的专家和领导给我们做了专题报告，班主任老师还组织了互动交流和团建活动。培训内容涵盖了校长领导力的提升和教育观念的更新，学校管理与团队建设实践、心理健康教育与校园安全、意识形态、法治思维和依法办学、家校共育、财务管理与内部控制以及教育家精神解读等。 此次培训对我来说正是“及时雨”。在2023年参加校长任职资格培训后，我根据培训所学，制定了学校微改工作实施方案并逐步实施，在这一年的实践中，我发现了统筹计划与现实实施之间存在的差距、问题和困难。值此次培训的机会，我一边学习，一边思考，把在学校实际工作中遇到的情况与培训专家给出的案例进行了对比研究，很多疑惑找到了解决的方向。学校的工作，并不是一谓高屋建瓴、统筹计划就能见成效，往往是许许多多教育的细节决定教育发展质量。 培训中，谢处长、刘校长等专家的讲座让我深刻认识到，教育是一项系统工程，每一个环节、每一个细节都至关重要。从课堂教学到校园文化，从师生关系到家校合作，从法治思维到财务管理，每一个细微之处都蕴含着教育的力量。学校校长不仅要关注大局，更要注重细节，因为往往正是这些看似微不足道的细节，能够成为推动教育质量提升的关键。在学校教育这片土地上，每一个细节都蕴含着无限的可能与价值。从学校课程的设置到教师教学方法的创新，从校园文化的营造到师生关系的构建，每一个细微之处都关乎着教育的质量和效果。作为学校的校长、副校长，我们不仅要具备宏观的战略眼光，更要练就一双敏锐的眼睛，去发现、去关注、去优化这些教育细节，深入到教育的关键环节中，去发现问题、解决问题，不断提升教育质量。 要以学生为中心，关注个体差异。 教育的本质是培养人，而每个学生都是独一无二的个体。培训中强调的“以学生为中心”的教学理念，让我更加坚定了要关注每一个学生的成长，尊重他们的个体差异，为他们提供个性化的教育支持。这意味着我们要从学生的学习习惯、兴趣爱好、性格特点等多方面入手，精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。要低下头倾听学生、要蹲下来看见学生，无论是学校校园学习环境的构建、还是课程的设置、课桌椅的摆放、图书角的高度都要从学生的视角出发，引导教师通过日常交流、作业反馈等方式，深入了解每位学生的兴趣、特长、学习风格及困难点，提供个性化的指导和支持。根据学生的不同需求和能力，调整教学策略和方法，确保每位学生都能在适合自己的节奏下成长。让学生能看到、让学生能听到、让学生能碰触感受到，学习才能够真正的发生。 要加强教师队伍建设，提升教师素养。 教师是教育的第一资源，教师的素养直接影响到教育的质量。“好老师都是学来的”，教师的“教”决定学生的“学”，如果教师只是教给知识，不教给学生学习的方法、不教会学生发现问题和解决问题，那么学生的核心素养的培养就不能实现。所以，学校的教研、培训、科研、帮扶等活动务必要切实开展，抓住教师展业发展和专业成长的细节，从教研主题、教研时间、教研的研讨问题、教研中的肯定和建议等细节进行细化，才能提高教研实效性，真正以研促教。同时，还要加强师德师风建设通过制度建设、文化引领、团队建设、法治思维培养等多种方式，引导教师树立正确的教育观、职业观，提升他们的专业素养和职业道德水平；还要引导学校教师以新时代教育家精神为指引，为老师们树立榜样，让老师们仰望星空。同时，和老师们一起拟定一个良好习惯如阅读、如运动锻炼等小目标并为之努力，让教师能够充满正能量，能够坚持学习，让老师从行动上成为学生健康成长的引路人。 要细化教学常规，探索教育未来。 注重教学细节：从备、上、批、辅、评等教学常规进行规范。细化对教师的各项常规要求，如课前准备：充分备课，不仅准备教学内容，还要预设学生可能的反应和问题，准备灵活的应对策略，准备必须得教具等，并不是准备一本书、下载一个PPT就是课前准备。 优化教学环境：确保教室整洁、布置有序，营造温馨、积极的学习氛围。关注教室光线、温度等物理环境对学生学习状态的影响。 关注教师教学态度：鼓励和引导教师以饱满的热情和耐心对待每一位学生，即使面对小错误或不当行为，也要以引导和教育为主，避免忽视或过度批评。只有教师以阳光的心态走进教室，学生才能开始阳光的一天。 　　培养学生良好的习惯：教育不能只是交给学生知识，不能只教“考试机器”，而是要引导学生养成良好的预习、复习、笔记等学习习惯，这些看似微不足道的习惯，对学生长期的学习效果和学习能力的发展有着深远的影响。还要在日常教学中融入德育，如尊重他人、诚实守信、社会责任感、热爱家乡、挫折教育、生命教育、劳动教育等，这些品质和能力的培养是让学生受益终身的，也是学生健康成长的关键。 加强校家社合作和沟通：家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。校家社合作对于孩子的成长至关重要。培训中强调的校家社共育理念让我更加认识到，作为校长我们要积极搭建家校沟通的平台和桥梁，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。通过校家社携手努力，我们可以为孩子营造一个更加和谐、健康的成长环境，让他们在未来的道路上走得更远、更稳。所以学校要建立完善校家社沟通和合作的机制，通过家庭教育讲座、家访、亲子阅读、亲子运动会等多种方式，定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成校家社共育的良好氛围。 　　“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“教育无小事”，学校应该以教学常规的精细化管理作为促进学校教育高质量发展的根本。教育的细节要求教师在日常教学中始终保持高度的责任心和敏感度，关注每一个细节，用爱心和智慧去影响和引导学生，让他们在成长的道路上更加健康、快乐地前行。 　　“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”教书育人，就是最平凡却最伟大的事业。</h3>