<p class="ql-block"> 文/梅子</p><p class="ql-block">第一法:前两句或赋陈、或起兴、或议论，第三句以否定词转接。</p><p class="ql-block"> 赏樱花</p><p class="ql-block">春暖风和紫燕回，芬芳四月客频来。</p><p class="ql-block">游人不晓樱花醉，秀蕊枝旁难走开。</p><p class="ql-block"> (2024年4月4日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二法:</p><p class="ql-block">前两句说一事，第三句以转折连词承接。</p><p class="ql-block"> 樱花落</p><p class="ql-block">樱花怒放校园东，游客观光盼相逢。</p><p class="ql-block">未料清明前夜雨，缤纷飘落地铺红。</p><p class="ql-block"> (2024年4月11日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三法:</p><p class="ql-block">第三句故作假设或设问之辞，第四句作答。</p><p class="ql-block"> 心愿</p><p class="ql-block">寒窗十载笔勤耕，不畏艰难搏一程。</p><p class="ql-block">若问今时何所愿，惟期高考榜题名。</p><p class="ql-block"> (2024年4月18日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四法:</p><p class="ql-block">前两句说现在的事，第三句追忆过去，多用“年来” “忆” “记”等词。</p><p class="ql-block"> 暮春随感</p><p class="ql-block">几树樱花落草丛，缤纷渐逝转成空。</p><p class="ql-block">伤情最忆春游日，曼妙穿梭步履匆。</p><p class="ql-block"> (2024年4月25日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第五法:</p><p class="ql-block">前两句说往事，第三句则用“而今”“此日”等词点明今事，以见今昔之感。</p><p class="ql-block"> 回故乡</p><p class="ql-block">儿时老屋竹桃鲜，绿树红花绕古泉。</p><p class="ql-block">今岁回乡寻旧址，毛柴遍野步难前。</p><p class="ql-block"> (2024年5月3日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第六法:</p><p class="ql-block">前两句直赋眼前景，第三句以“好是” “分明” “好到”等词加以作者的评论。</p><p class="ql-block"> 猫</p><p class="ql-block">闲来无事懒洋洋，吃睡悠然爱卧床。</p><p class="ql-block">好在捷身如猛虎，威风不让鼠猖狂。</p><p class="ql-block"> (2024年5月9日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第七法:</p><p class="ql-block">前两句直赋眼前景、心中情；第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚。</p><p class="ql-block"> 复活的兰</p><p class="ql-block">枝枯黄尽奈何天，嫩绿新芽破土鲜。</p><p class="ql-block">不懈痴情相守望，清香扑鼻叶容妍。</p><p class="ql-block"> (2024年5月16日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第八法:</p><p class="ql-block">此法以第四句为主，用否定词作结；但第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。</p><p class="ql-block"> 感怀</p><p class="ql-block">漫步湘西学院东，栀花淡雅沐晨风。</p><p class="ql-block">一年毕业又将近，不见当初李小红。</p><p class="ql-block"> (2024年5月23日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第九法:</p><p class="ql-block">第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。</p><p class="ql-block"> 校园栀子花</p><p class="ql-block">翠拥繁华似玉罗，风怜清韵自婆娑。</p><p class="ql-block">时逢毕业悄然至，何处还能再赏它。</p><p class="ql-block"> (2024年5月28日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第十法:</p><p class="ql-block">前三句都写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与第五法第三句点明今事有区别。</p><p class="ql-block"> 六一儿童节</p><p class="ql-block">雀鸟嘤鸣云景祥，儿歌阵阵彩旗扬。</p><p class="ql-block">童欢引得心潮涌，记起当年在学堂。</p><p class="ql-block"> (2024年6月1日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第十一法:</p><p class="ql-block">前三句都是烘托，结句归结到自身，笔力沉雄清健。</p><p class="ql-block"> 赛龙舟</p><p class="ql-block">端午龙舟赛事忙，山摇地动吼声扬。</p><p class="ql-block">离弦快箭争先进，留影屏中细觅郎。</p><p class="ql-block"> (2024年6月10日)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第十二法:</p><p class="ql-block">诗中必有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，也有领起或总结，诗中胎息一气奔腾直下。</p><p class="ql-block"> 致中考</p><p class="ql-block">栀送暗香交子夜，月携纤影待黎明。</p><p class="ql-block">悄然守望达三载，唯愿今朝学业成。</p><p class="ql-block"> (2024年6月18日)</p>