<p class="ql-block"> 为深入贯彻教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和省教育厅《关于规范幼小衔接教育的指导意见》等文件精神，引领幼儿园与小学相互主动科学衔接，促进教研员和名师专业成长。2024年7月30日，滨州市“摇篮夜话”系列学前教育教研活动暨滨州市学前教育名师工作室名师成长——幼小衔接专题活动于博兴县湖滨镇中心幼儿园顺利举行。</p> 以研相邀 温暖相约 <p class="ql-block"> 伴着夏日的蝉鸣，各县市区教体局学前（办）主任、学前教研员，滨州市学前教育兼职教研员；滨州市实验幼儿园教研负责人、魏桥国科教育集团学前教研负责人；滨州市学前教育名师工作室成员；博兴县部分幼儿园骨干园长、教师及部分小学教师和家长等130余人相约来到博兴县湖滨镇中心幼儿园。</p> 领导致辞 <p class="ql-block"> 博兴县教育和体育局党组副书记、副局长盖志斌在致辞中代表博兴县教体局对各位领导、专家、老师们的到来表示欢迎。随后以《构建良好教育生态 科学推进幼小衔接》为题，介绍了博兴县幼小衔接工作的开展情况及取得成绩，希望以此活动为契机，不断提升学前教育整体质量，赋能滨州市学前教育更好的发展。</p> 交接仪式 <p class="ql-block"> 邹平市学前教研流动站负责人成翠萍主任与博兴县教研流动站负责人冯爱梅主任进行了“滨州市学前教研流动站”交接仪式。</p> 经验分享 共享智慧 <p class="ql-block"> 博兴县花园新城幼儿园、博兴县店子镇中心幼儿园、博兴县博奥幼儿园、博兴县第三小学附属幼儿园在活动中进行了经验交流。</p> 现场教研 共话衔接 <p class="ql-block"> 滨州市名师工作室主持人白桂云园长带领参研人员针对现场或实践进行问题研讨:</p><p class="ql-block"> 1.什么是任务意识？ </p><p class="ql-block"> 2.大班幼儿任务意识具有哪些明显的特征？</p><p class="ql-block"> 3.可能存在什么问题及其原因分析。</p><p class="ql-block"> 老师们各抒己见，积极分享自己的观点!</p> <p class="ql-block"> 活动中老师们走进游戏现场，近距离观察游戏中幼儿的任务意识、执行任务的能力及教师的指导。</p> <p class="ql-block"> 博昌街道中心幼儿园、纯化镇中心幼儿园、乐安实验学校附属幼儿园分别进行了案例分享。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过观看各园的自主游戏任务意识案例，从以下三方面进行思考并进行交流。 </p><p class="ql-block"> 1.案例中主要培养了幼儿哪些任务意识和能力？ </p><p class="ql-block"> 2.是通过哪些途径实现的？ </p><p class="ql-block"> 3.如何进一步优化自主游戏中幼儿任务意识的培养？</p> <p class="ql-block"> 参研教师分成三组，每组任选一个案例展开讨论，梳理思维导图并进行分享。</p> 专家引领 指明方向 <p class="ql-block"> 山东航空学院副教授李姗姗博士对本次学前教育教研以及名师工作室名师成长活动给予高度肯定并进行了专业指导。</p> <p class="ql-block"> 滨州市教育科学研究院学前与特殊教育研究室史吉海主任在讲话中指出，滨州市“摇篮夜话”系列教研活动为教师提供了交流学习、共享资源的平台，本次教研与名师工作室活动深度融合，促进了教育理念更新和教育实践的落地，推动滨州市学前教育发展迈上新台阶。</p>