<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过“学会学习，首先学会阅读”。《课程标准》中明确指出了数学阅读的重要性，多处强调了“阅读”“积累”和“数学应用意识”。阅读数学绘本是提高学生数学阅读能力的有效途径，同时还可以丰富学生的数学知识，开发学生的数学思维，拓展学生的数学视野，也可以为数学学习奠定阅读理解基础。绘本内容与课本知识相融合，激发学生的学习兴趣，让数学回归生活。</p> <p class="ql-block"> 数学绘本因其特有的故事性和趣味性，深得孩子们的喜爱，将数学绘本引入课堂让一部分数学变成故事，转被动学习为主动学习，通过故事情节挖掘数学信息，以数学绘本作为学习的媒介，对培养学生分析问题、解决问题的能力有着重要作用。绘本阅读让孩子们体验了“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，绘本阅读让孩子们感悟了数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有用数学思维思考世界的智慧，拥有用数学的语言表达现实世界的能力。在阅读的过程中，读、思、创结合，孩子们发挥想象，以数字、图形等为创作基本素材，运用平移、旋转等规律做图，在自己创作的故事中感悟数学。给孩子一套画笔，几张白纸，孩子以独特的视角，绘制“摇滚数学日”“猫咪的城堡”“外婆的纽扣宝盒”等，想象丰富，内容有趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">←</p> <p class="ql-block"> 爱数学，从爱阅读开始。不动笔墨不读书，我们活动时孩子们选择自己喜欢的数学绘本，师生以问题入手共读，大胆猜想故事情节，还用自己的方式让读书留下痕迹，留下思考，留下深度。</p> <p class="ql-block"> 数学绘本是一盏灯，让儿童的心灵变得柔软，让儿童的思维变得灵动，让数学与儿童生活有效联结。数学绘本开启了孩子们多样化阅读的模式，激发了孩子们数学阅读的兴趣，让学习数学变得轻松愉快。通过这样的绘本阅读课程，孩子们不仅充分展示自我，在分享故事中绽放自信，而且感受到了数学绘本的魅力。相信孩子们会爱上数学绘本、爱上数学阅读，在数学故事中探寻数学奥秘，放飞童年美好的想象！</p>