中二班班本课程——《我们的车世界》

中海城幼儿园

课程缘起 　　车是人们重要的交通工具，也是孩子们好奇、喜欢的东西。一次餐后自主游戏，建构区柜子上的几辆玩具车吸引了小朋友们的注意力，他们围在一起，讨论了起来。 👧🏻：这是什么车呀?🧒🏻：这个车是干什么的呀?👦🏻：我在马路上见过这种车，它是跑车，跑得很快。🧒🏻：我妈妈的小汽车有四个轮子🛞，这个车有六个轮子呢!👧🏻：有个长手臂的车是挖掘机。 　　从孩子们的谈话💬中,发现幼儿很喜欢汽车，无论是车子的造型还是声音，都深深吸引孩子们的注意。基于幼儿的兴趣，为了满足孩子们的好奇心和探索愿望🧐，我们班开展了以“我们的车世界”为主题的班本课程活动，拉开了一场关于汽车🚗的探索之旅…… 课程脉络图课程目标 1.了解常见车的名称、外形特征以及用途，并和小伙伴们积极交流自己的想法。2.认识生活中常见的交通标志，懂的文明乘车、安全乘车，形成初步的安全意识，提高自我保护的能力。3.能运用画一画、玩一玩等多种方式表现汽车，感受创造的快乐。 车车总动员大调查 　　经过与孩子们的谈话，孩子们了解汽车的程度各不相同，为了加深孩子们对车的了解，我们从孩子已有的经验出发，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班幼儿的年龄特点，与孩子探讨了调查表的内容，开展了各种各样的汽车大调查，以幼儿喜欢的形式，让幼儿自主探索，增强幼儿的兴趣。 我们的讨论👇🏻👩🏻‍🏫：小朋友们，你们每天来幼儿园的时候都是坐什么车呀?👦🏻：爸爸开汽车送我来的。🧒🏻：我坐爷爷的电动车来的。👧🏻：汽车可以坐很多人! 　　本次车车总动员调查中，孩子们👧🏻🧒🏻跟爸爸妈妈一起画🎨了自己喜欢的车子，也说了自己喜欢跟车车玩什么游戏，孩子们也从家里带来了很多的车子。关于车子，孩子们还存在许多的疑问❓，让我们一起接着往下探寻…… 车车分享会 　　《3-6儿童学习与发展指南》中指出:幼儿对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。通过前期调查与谈话后孩子们从家里带来了各种各样的玩具小汽车，他们开始尽情地玩车、享受乐趣。他们兴奋地向同伴介绍自己的小车，与同伴交换着玩小车，开心地交流着汽车的不同玩法…… 　　小朋友带来了自己的玩具小车，开心地跟旁边的伙伴们分享，玩具车车走进了中二班，我们也开启了一场车车分享会! 👩🏻‍🏫：你带的是什么车呢?让我们带上自己最喜欢的玩具车，跟小朋友们一起分享吧!👦🏻：我喜欢翻斗车。👧🏻：我喜欢警车，它可以帮助警察叔叔抓坏人。 揭秘汽车 　　车子有什么秘密呢?为了满足孩子们的好奇心和探究欲、我们通过日常的教学活动、区域活动、户外活动等方式进一步帮助幼儿认识和了解车子的秘密。 　　汽车是小朋友最熟悉的交通工具，通过完成调查表和调查表分享会，孩子对汽车的兴趣已经非常浓厚，通过本次科学活动让幼儿认识并了解汽车的外形、功能及特点，大胆描述自己的发现，与同学分享自己有关汽车的经验。 汽车的身体构造： 小朋友都化身好奇宝宝，近距离观察，看一看、摸一摸、听一听老师的介绍，哇，汽车上的零件可真多呀，有后视镜、方向盘、座椅、后备箱、车牌号等等。 汽车的发展： 最早的汽车是马车型汽车。它是什么样子的? 不知道呀! 老师在讲汽车的发展，我们一起来去看看吧! 　　根据幼儿的年龄特点，我们通过视频、图片等直观的方式让幼儿了解汽车的由来及发展。汽车是由哪些构造组成呢?让我们继续了解一下吧! 小汽车大本领问❓你还知道哪些本领大的车? 　　我们认识了各种各样的的车，了解了它们的不同作用，救护车🚑在紧急情况下可以救助病人;警车🚓用来抓坏人;消防车🚒在着火时可以帮助我们救火…给我们的生活带来了便利。 结合图片、视频和情境表演，我们认识了一些有特殊本领的车辆:警车🚓、消防车🚒、救护车🚑、垃圾车、吊车等等，同时还了解了一些救援电话☎️。 轮胎的秘密轮胎为什么是圆的❓👦🏻：…只有圆圆的轮胎才能滚吗?👧🏻：…是的，如果轮胎变成三角形的，应该就滚不起来了吧!👦🏻：…轮胎换成正方形的还能滚起来吗? 　　关于轮胎🛞为什么是圆圆的，孩子们你一言我一语的讨论开了…… 为了验证孩子们的猜想，我们还做起了实验。 　　通过实验，孩子们发现方形、三角形、半圆形等其他形状的积木都不能直接滚动，需要借助外力的帮助，比较费力，而圆形滚动起来会比较顺利。 轮胎的花纹 老师，这两个轮胎怎么不一样?我们用放大镜看一看吧! 　　快看，轮胎上有各种花纹这个轮胎的花纹是弯弯的。 　　这个轮胎和其他的都不一样，上面有很多线，有直线，牙齿线…… <img src="//:0"> 小朋友们还惊奇的发现轮胎的花纹和鞋底花纹差不多，都是各式各样的呢!在了解、认识、比较的过程中，孩子们发现了轮胎的花纹不一样。轮胎上的花纹能够起到防滑的作用，不同的花纹防滑的程度也不一样，小小的轮胎也有着大学问呢❗ 交通安全 　　通过前两个阶段的活动使幼儿对于汽车的结构、种类等有简单的了解，他们也发现不同的车不仅长得不一样，他们的功能也不一样，在不断地探索学习中他们知道了这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，学习一些简单的交通安全行为。 　　坐车安全 通过情景表演的形式，我们知道在乘车过程中的一些基本礼仪和基本常识，初步掌握日常生活中的乘车安全隐患，懂得如何保护好自己。 汽车盲区我不待 通过图片及观看视频的形式，了解到汽车盲区的范围，知道拐弯处也有盲区，充分感知到汽车盲区在哪里?给我们带来的危害有哪些?提高安全防范意识。 开车安全 通过集体教育，我们知道在开车过程中的一些基本常识，初步掌握日常生活中需要遵守的交通规则，并且在自主游戏中渗透了红绿灯。 　　孩子们通过活动能感受音乐活泼、欢快，能随音乐有节奏的开汽车还能简单创编动作，并能有序开车，做一个文明的小司机。 好玩的车车游戏 黏土汽车 在美工区，孩子们用手中的粘土和小汽车一起“游戏” 车车配对、小车排排队 小小汽修厂 职业碰碰车 城市车道 奔跑吧！车车！ 小朋友们发现幼儿园也有车车，骑上我们喜欢的车车，来游戏吧！ 课程总结 　　著名教育家杜威曾说过:“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育”。此次班本课程活动，我们从孩子的兴趣和疑惑点出发，抓住教育契机，利用车子这一载体，开展一系列探究活动，满足了孩子们的好奇心与求知欲。在活动中，老师作为孩子学习活动的支持者与指导者，有效地引导孩子们通过搜集资料，自己去发现、去探索、去观察讨论来了解车子的种类与用途、乘车时要注意的安全事项等，延续了孩子们探究的兴趣，拓展了孩子们的知识经验。关于车子的故事还在继续，孩子们的探索从未停止，他们像科学家一样思考，像工程师一样创造着……