<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 教育要给孩子留下什么</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——与一位小学教师交谈后的思考</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 最近，与一位小学教师交谈，听到了他发自心灵的震颤，幼儿园的小朋友在上小学一二年级时，一大部分都在“吃老本”，什么时候吃完这个“老本”呀？我问，什么是吃老本？他毫不加索地回答，吃老本就是小朋友在幼儿园通过“小学化”后养成的不良习惯。听了他的解释，我骤然吃惊？这是一位小学教师心灵深处的颤抖！更是他心灵深处流出的痛！好象在向外滴血！不得不使我的思绪又回到了对儿童成长的思考上。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 于是，思索幼儿园的教育又重新点燃。当前，幼儿园比比皆是，城市的，乡村的，公办的，民办的，普惠的，营利的，有证的，无证的，家庭的，街面的，等等。类别之多，差别之大。但不管什么类别？性质如何？教育的目标，培养儿童的途径不应该有类别，更不应该有差别，儿童成长的方向决不能有异样。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 有人说，幼儿园和幼儿园之间的差别就体现在对投入的差别，我对这种说法是不完全赞同的，虽然改善办园条件需要投入，但提高教育质量不能完全取决于和依懒于投入。目前，有些幼儿园特别是某些民办幼儿园在投入上，舍得花钱，但花钱的方向不是用在教育目标上，不是用在课程建设上，更不是用在儿童研究上，而是用在了“高大上”的外部装修上，用在了迎合家长的心路上，用在了广告宣传的平台上，教育不是广告，教育不是装修，教育更不是迎合家长，教育来不得半点虚假，必须实实在在，尊重儿童规律，创造一切机会，提供广阔舞台，打造多样化课程，助其个性化成长，只有这样，人性才能绽放光芒，社会才能多彩多姿，人类才能幸福无比，儿童的成长才能无忧无虑。教育才能给儿童留下一颗明亮的心，留下对儿童一生的追求与向往。</b></p> 教育要给孩子留下什么