<p class="ql-block"> 时光匆匆，武冈市教师培训师培训力提升研修已到了第九天。这九天里，我们仿佛经历了一场知识与思想的洗礼，每一天都充满了挑战，每一天都收获满满。</p> <p class="ql-block"> 课前，第八组“寻梦研修队”展示了他们的节目——快乐绕口令。他们用家乡话演绎绕口令，充满趣味，尽显方言的独特魅力。这也让我们意识到：我们国家的语言丰富多样，每种方言都是中华语言文化的瑰宝。</p> <p class="ql-block"> 来自湖南第一师范学院的黄朝霞教授为大家带来了《教师培训师如何在听评课中指导教学》的讲座。她强调了指向核心素养的教学方向性，通过分析新版教材的修订思路，展示了课改的方向，深入探讨了教师培训师如何在听评课中有效地指导教师教学。她提倡教师应建立“教-学-评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，以调动学生学习积极性，促进核心素养的发展。此外，黄教授还介绍了多种评价技术和方法，旨在深化教育评价改革，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 黄朝霞教授在讲座中用一个个真实可观的案例，帮助学员识得方法，并让学员在学习课程中尝试运用教师评价方式即兴点评——张齐华老师关于《圆的认识》这堂课三分钟的教学片段。</p> <p class="ql-block"> 学员张津虽然是语文老师，但评起数学课来仍然津津乐道，充分实现了评课学科大融合。她说张齐华老师的课以自主、合作、探究为教学理念，强调小组讨论与互动。在评价学生时，张齐华老师结合即时反馈和总结方法，引导学生发现画圆的窍门，同时鼓励全班思考，激发学习兴趣。课堂问题设计循序渐进，适应不同学习阶段的学生，有效提升参与度。</p> <p class="ql-block"> 刘亚莉老师作为青年数学教师，站在学科专业角度，运用论证式方法对这个教学片段进行了深入剖析。围绕“面向全体学生”“以学生发展为中心”“关注学生的学习过程”“强调过程的整合”“注重评价的多元化”等五个方面进行点评，并结合课堂实例验证，展现了学以致用的教学智慧与细致入微的评课风格。</p> <p class="ql-block"> 最后发言的是钟敏老师。她作为一位资深的小学数学教师，表示听了数学王子——张齐华老师《圆的认识》之画圆片段后颇有感受。具体如下——第一：基于社会化学习之质疑深化环节，充分发挥学生的主观能动性；第二：基于深度学习，提高学生的语言表达能力和深度思维力；第三：基于组内共学，充分发挥团队精神，培养了学生团结协作精神；第四：基于学生学习的主动性，培养了社会发展的人。</p> <p class="ql-block"> 黄朝霞教授的讲座精彩纷呈，学员们如沐春风，收获满满。讲座结束后，大家被教授的博学和魅力所折服，纷纷提出合影的请求。这不仅是对知识的敬仰，更是对美好交流时刻的留念，相信这将成为学员们难忘的经历。</p> <p class="ql-block"> 下午，一场以“如何提高教师培训的有效性”为主题的“世界咖啡”研讨交流总结会，在欧艳老师的主持下有序进行。</p> <p class="ql-block"> 交流会上，学员们热情高涨，积极参与。大家各抒己见，分享着自己的见解与经验。从培训内容的针对性到培训方式的多样性，从培训师资的专业性到培训后的跟踪反馈，思维的火花不断碰撞。</p> <p class="ql-block"> 在“世界咖啡”交流会上中，学员们一致认为，了解教师的实际需求是关键，培训内容应紧贴教学实际，注重实用性。学员们强调了互动式学习的重要性，增强教师参与感。同时，大家认为培训后的持续支持和评估反馈同样不可或缺。通过这种开放性的对话，学员们共同探索了提升教师培训效果的多种策略，也明白了有效培训要做到“五化”———需求调研精准化；内容设计科学化；培训方式多样化；师资队伍专业化；过程管理精细化；效果评估多元化。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的学习，我们不仅获得了理论指导，还在交流中总结出众多实用方法。这将有力提升我们作为教师培训师的能力，为今后的工作注入新活力，更好地服务于教师培训事业。</p> <p class="ql-block">供图：全体培训学员</p><p class="ql-block">编辑：张津</p><p class="ql-block">审核：戴小飞 夏姝</p>