品读时光分享稿

杨艳·YY

今天品读内容的主题是——亲子关系是一种最柔软的力量。我有深刻的体会，孩子好了，家就和谐了。若孩子在家闹得鸡飞狗跳，整个家庭氛围必定是鸡犬不宁的。亲子关系处理的不好，必然会导致夫妻之间相互指责、抱怨，为了孩子问题筋疲力尽。若是几代同堂的家庭，因孩子问题也会导致与长辈相处的不和谐。总之一句话——和谐亲子关系，使家庭和谐、美满、幸福的基础。 今天共读的内容提到“当发现孩子的成长有问题时，我们有必要回到孩子生命成长的具体场景里面，回到家庭的具体生活之中。”是啊，生活即教育。什么是生活？有生命的东西在一个环境里生生不已就是生活。譬如一粒种子一样，它能在不见不闻的地方发芽开花。好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育，认真的生活就是认真的教育，马虎的生活就是马虎的教育，合理的生活就是合理的教育，不合理的生活就是不合理的教育。文质老师提到“回到具体生活之中”，是以生活为中心的教育，用生活来教育。 现在正值暑假，孩子们放假在家，“朝夕相处”也是对亲子关系的大考验。以前我觉得自己算是一个用心的、负责的妈妈。对孩子轻言细语；用心陪伴孩子玩乐、阅读；用实际行动践行孝顺长辈；早起勤快，坚持学习......我想把家庭生活经营成向上的、向前的、积极的、甜蜜而温馨的样子。有了二宝后，似乎变了个样。 姐姐今年10岁，弟弟3岁。打打闹闹是常有的事儿，哭声喊声似乎也能震破天花板。同样的饼干，一人一块，弟弟非得追着姐姐要姐姐那一块。吃饭时弟弟会选择一个座位，并且只坐固定的那个座位，姐姐偏偏喜欢饭前快跑几步，抢弟弟选定的座位。类似的事情每天发生。 刚开始，我很难理解，相差7岁的两个孩子怎么还会打闹、干架呢？我会从中调解，劝说姐姐、哄哄弟弟。我试图改变，希望姐姐有姐姐的样子，关心照顾弟弟，弟弟有弟弟的样子，像个男子汉，学会孔融让梨。后来，我坦然接受姐弟两人的状态。我发现姐姐生气时打弟弟一巴掌。她是有分寸的，会手下留情。弟弟哭得再狠，嘴里说“我不要姐姐了”。没几分钟就会亲热地喊姐姐，是姐姐的跟屁虫。 我想这就是兄弟姐妹之间的状态。吵闹、干架、和好都是姐弟间自然的、亲密的、和谐的状态。我不去干预，不去掺和。让姐弟间的关系自然而然发生。当我想通了，理解了，我没有了脾气，也没有了发火的冲动。每次饶有兴味的看着他俩从开战到停火。弟弟不会觉得我只爱姐姐，姐姐也不会觉得我偏袒弟弟。就像今天共读内容提到的那样——仅靠头痛医头，脚痛医脚是不够的。如果看到姐姐弟之间的争吵打闹，就去制止，反而会形成孩子跟父母之间的对立和敌意。 古代学者教导人明人伦。人若明白一个人在生活中的位置与职责，为人父母知道该如何，为人子女知道该如何，那么亲子关系会是和谐的、美好的。