解读学校发展规划共享品牌特色成果—三亚市陈人珊名校长工作室主题研修活动（二）

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在教育高质量发展背景下如何规划一所学校的教育目标，究竟该怎样正确用力才能让它成为人人都愿意奔赴、自己想看到的样子。2024年7月28日三亚市陈人珊名校长工作室主题研修活动一行30多人继续走进山东荣成市实验小学，共同探讨和规划学校未来的发展方向和品牌建设之路，近距离的感受“和美教育”。 深化美育内涵提升课程品质 三亚市陈人珊名校长工作室一行在荣成市实验小学校长鞠文玲的带领下，参观了学校的校园文化。 迈进荣成市实小一路感受着"美"的教育哲学，体会到学校处处践行着"各美其美美美与共"的理念，每一幅作品都彰显着实小师生全面发展与个性发展相统一的成长观。大美视野下的实小课程"德美、智美、健美、艺美、创美"五育融合，学校善于挖掘课程背后的文化作为美的生长土壤、让课程有根基、有灵魂、有思想。 漫步在实小的教学楼内，大家被无处不在的课程所吸引。大家从孩子们的作品中看到了从海洋生成的蓝色课程、从中草药中生成的白色课程，从党建生成的红色课程，传统文化课程、项目化学习、习惯养成……各位校长、教师纷纷驻足，针对于自己感兴趣的方面拍照留念。 文化长廊里，一廊一文化，先进文化、红色文化和传统文化在这里得到交融；“魅力乡土展”，家乡的美食美景、非遗技艺、科技发展都成了同学们的探究对象，配上精致的作品让人眼花缭乱，目不暇接…… 这是充满希望的校园，梦想、探索、发现、革新在这里开启。这是一片满载收获的土地，成长动力和生命活力演绎着课程的无限精彩。 规划引领成长品牌铸就特色 主题研讨会上，鞠文玲校长进行了题为《学校发展规划与品牌建设》的讲座，鞠校长解读了何为规划以及发展规划的厘定与意义，她指出好的发展规划能促进学校自主变革，引导学校内涵发展，引领师生共同发展，凝聚学校群体力量，形成学校话语权。接着她从时间长远、路径清晰、持续进行、动态发展四个方面结合实小办学经验给出了学校制定发展规划的建议，她强调制定学校发展规划要注意草根性和众识性，阶段性和时限性，系统性和结构性，管理性和过程性，战略性和前瞻性，动态性和持续性，使工作室各成员校更加深度思考学校的规划和设计，为每个学校的发展提供了突破的依据。 在学校发展规划的指导下，实验小学是如何完成品牌建设的，鞠校长介绍了学校和美课程迭代变革的历程。从植根教育习惯培养夯实根基的思考孕育到成长教育的共同成长发展素养的实践坚守，再到和美教育因材施教，美美其美的成熟创新，面对现实的挑战，学校以问题为导向、目标为导向，凝炼和美课程理念，优化和美课程体系，健全、完善实践机制，在历史传承中扎实推进和美课程迭代，形成自主选择、合作实践、挑战自己，成为最美自己的课程育人模式，学校的品牌特色彰显。 实小张校长为我们展示了学校乡土课程成果。实小的乡土课程以学生核心素养发展为导向，重新审视学校的顶层设计，将传统文化融入到学校育人体系中，从课程目标、规划、开发、实施、评价等五方面进行课程改进，并最终构建“寻美荣成”课程体系，探索出“三融策略-五步范式-三通辐射模型-一体化增值评价”的3531课程实践机制。 结束语 最后，陈人珊校长对今天的活动进行了总结。她希望通过参观学习共享实小和美课程建设的经验，有效促进工作室成员校持续推动自身学校发展规划的制定和品牌建设。 　　与智者同行，用生命影响生命。三亚市陈人珊名校长工作室就是这样的智者，引领工作室成员校不断从优质走向卓越。