遵义市务川县教育系统2024年学校管理干部高级研修班圆满结束

奋进新征程

强教有我，为推动务川教育实现高质量发展、建成黔北教育高地而努力奋斗！ 序 　　在这个生命热烈、理想滚烫的盛夏七月，在高考工作顺利结束、中考工作落下帷幕、党的二十届三中全会胜利闭幕之际，县委组织部利用东西部协作教育人才培训项目，安排县教育系统学校管理干部相聚北京师范大学培训学习。 7月22日，开班仪式在北京师范大学昌平校园圆满举行，遵义市务川县教体局党委委员、副局长、务川中学党委书记蒋波，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长助理罗容海及50位教育系统管理干部参加了开班仪式。 开班式 　　开班仪式由北京师范大学继续教育与教师培训学院EDP中心项目主管徐田文主持。罗容海对务川县教育系统学校管理干部的到来表示热烈的欢迎，介绍了北京师范大学深厚的历史底蕴，回顾了遵义市与北京师范大学良好的合作基础，并表示以此次研训为契机，北师大继教院将发挥丰富的培训资源优势，更好地推动务川教育事业发展，共同谱写校地合作的崭新篇章。 　　局党委委员、副局长、务川中学党委书记蒋波表示近年来务川县持续加大教育投入，深化教育领域综合改革，形成了“重教兴教”的良好氛围，呈现出前所未有的良好态势。希望全体学员珍惜难得的培训机会，自觉遵守培训管理制度，认真学习、深入研讨、共同进步，不断提升教育教学本领和领导管理素养，为推动务川教育高质量发展作出更大贡献。 　　徐田文向参训学员们介绍了北京师范大学继续教育与教师培训学院及高级管理者发展中心的概况，从项目背景、项目设计、研修安排与研修要求等四个方面阐述了此次研修的思路、理念，强调此次研训的重点在于理论与实践的深度融合，围绕当前教育的热点问题、难点问题展开，为学员们提供理论支持和实践指导，不仅能够锻炼学员们的分析问题的能力，还能够提升他们的团队协作能力和创新思维。 　　务川第二高级中学副校长龙金贵作为学员代表进行发言，他坚定地表示，所有的学员们将会以最饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感、严谨的态度，遵守各项纪律规定，认真学习培训内容，并将所学的理念、方法和策略，运用到实际的工作中去，积极推动学校在各个方面取得更大的进步和成就。 专家讲座提点引领 7月22日 　　开班仪式后，北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇教授为全体学员开展了《教育强国建设与教育优化治理——教育工作者的政策素养》的专题讲座，深入浅出地阐述了教育强国建设的重大意义，通过一系列数据和案例，展示了我国教育事业取得的辉煌成就，同时也指出了当前面临的挑战和问题，详细介绍了教育治理的基本原则、方法和路径。讲座结束后，参训学员纷纷表示薛教授的讲座不仅让他们对教育强国建设和教育优化治理有了更深刻的认识，还为他们指明了前进的方向和目标，他们将把这次学习成果转化为实际行动，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。 　　下午由北京教育学院教育干部学院党总支王鸿杰书记以《稳慎推进建立中小学校党组织领导的校长负责制》为题展开了一场案例丰富、精彩互动的课程。并从聚焦根本着眼点、把准首要发力点、夯实核心支撑点、盯紧关键突破点、站稳终极落脚点五大点上深入剖析了新时代背景下该制度的重要意义、核心要义及实施路径。 专家讲座提点引领 7月23日 　　7月23日上午，北京师范大学教育学部副部长余凯教授分享的主题是《领导力提升与学校管理改进》。余教授的分享涉及三方面内容：学校教育模式的变革和创新。余教授先是介绍了学校教育模式的单一与守旧，再以此引出钱学森曾提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？最后从中国教育模式的弊端提出了一系列问题——发展的战略：竞优还是逐底？发展的方向：内卷还是创新？教学的策略：归纳还是演绎？测评的重点：动机还是水平？学生的关系：竞争还是合作？——引发学员们的思考。 余教授从不同视角的领导观向大家介绍了传统观念和新兴观念的区别。接着介绍了理解组织的四个视角：结构、人力资源、政治、象征。最后和大家讨论了学校管理中可能存在的冲突，包括：工作冲突、目标冲突、利益冲突、权力冲突和情感冲突等。学校管理改进的维度与策略。在这一部分，余教授通过案例分析，提出学校要进行孩子们满意和喜欢的教育，如果孩子不喜欢校园里的一切，那么“我们的教育还没有开始，其实已经结束了”。 　　下午，北京教育科学研究院汪志广教授以《决胜中层——干部的定位与作为》为题，围绕“如何做好中层干部工作”这一中心思想，为大家讲解了中层干部必备的工作素养。 汪教授指出，中层干部，既是领导的参谋，又是领导的助手，同时，要带领本部门员工做好本职工作。当干部做好以下几点：一是把握话语权，提前布局，支持都是争取来的；二是合理分配利益，“天下攘攘皆为利往，天下熙熙皆为利来”；三是要会选人用人，建设团队。汪教授幽默风趣、妙语连珠，在讲座过程中，他通过一个个实际案例的分析和讨论，培养干部解决问题的能力和经验，引发了学员们的强烈共鸣。最后，讲座在一片欢声笑语中结束，部分学员有幸与汪教授进行合影留念。 专家讲座提点引领 7月24日 　　上午，学员们聆听了来自北京教育科学研究院课程教材发展研究中心王凯主任的《新课改背景下学校课程建设与教学改进》的专题讲座，王主任深入浅出地从四个方面分析了新课改背景下高中学校和义务教育阶段学校的课程建设与教学改进措施，一是义务教育高中课程改革完成闭环，二是课程改革的历程与存在的问题，三是双新改革关键：课程与教学，四是课程与教学改进的三个例。课堂教学是推进课程改革的阵地，校本课程开发是落实课程改革、打造高效课堂的主要载体。大浪淘沙始见金，若无改革难前进。学校只有把课程改革作为文化引领，坚定不移推动课堂教学改革，全力实施课程资源建设，才能促进教师幸福成长，促进学校内涵发展。 　　下午，聆听了北京市私立汇佳学校双语融合学校孙清亚校长的《课程管理的策略与方法—新课程背景下如何提升课程领到力》的专题讲座。 孙校长分别从五个方面进行了全面的介绍：一是课程开发的思考与实践，二是课程管理的概念与依据，三是课程管理的目标与内容，四是课程管理的策略与方法，五是课程管理的挑战与展望。培训中，孙校长与老师们共同探讨“深化教育综合改革”中的课改机遇，分享了在“双减”背景下如何教育和培养孩子等等，为学员们在新课程背景下如何提升课程领导力指出了研究路径。 专家讲座提点引领 7月25日 　　上午，由王玉辉校长讲课，主题为《聚焦内涵发展树立优质办学品牌》。首先，王校长以《“三品”文化引领学校实现可持续发展》为切入点。一是建设学校“三品”文化：办学思想是和谐发展，全面育人；办学目标是师生重品德、管理有品味、办学创品牌；育人目标是培育“品德育“品德高尚、能力高强”的现代中学生。二是构建“3365”课程体系：从适应课程改革的文化建设、满足学生需求的课程体系、促进学生发展的课堂改革、构建学校特色文化的建议四个方面，以案例剖析的方式，并通过前期查看学校资料，结合自身管理经验，提出建议，给出借鉴思路。三是开展“ICD”课堂改革（主体-合作-发展）：强调内生性，找准内生点，增长内生力；摒弃外界的、外在的、外来的干扰和诱惑；眼睛向内，盘点自我，挖掘优势，准确定位。“未来学校的竞争力来自内生的原创力”。四是搭建师生展示平台：围绕学校当前要解决主要问题：推进教育教学协调发展，提高教育质量；深化教育教学改革，促进人才培养模式的转变；加强干部教师队伍培训，迎接数字化的挑战。对办学理念深度思考：办学理念是学校发展内涵的集中体现，是一所学校文化教育底蕴的积淀。“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是学校生存理由、生存动机、生存期望的有机构成；从“为什么？做什么？怎么做？”三个方面回答办学理念的功能，解决学校“是什么”的终极问题；提炼办学理念的依据：政策理论基础、继承传统与创新、借鉴外校经验、体现时代精神等；办学理念的内生要符合校情。 　　下午，全体学员探访中国共产党历史展览馆，追寻共产党人的初心与“印记”。细雨绵绵暑气消，当我们乘车来到中国共产党历史展览馆西侧广场时正值午后，有许多热情高涨的参观者在此驻足。他们，或面对党旗庄严宣誓“我志愿加入中国共产党”，或齐声歌唱“没有共产党就没有新中国”，或佩戴党员徽章合影留念……眼前，一面面旗帜似火；耳边，一声声誓词响亮。聚光灯下，中国共产党首部党章上工工整整的油墨文字，透过展柜玻璃清晰可见。这部党章中写有关于“党员条件”“党的各级组织的建设”和“党的纪律”的规定，当我们看到这些文物时，思绪万千。展览以“不忘初心、牢记使命”为主题，在讲解员的带领下，学员分批进入展厅，沿新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化时期、中国特色社会主义进入新时代的时空发展脉络穿行向前，全景式体悟中国共产党带领中国人民“站起来、富起来、强起来”的峥嵘奋斗史和民族复兴路。参观结束后，在场学员表示，无不为一代代共产党人“沐甚雨、栉疾风”的无畏精神和坚毅品格所感动，誓在党旗指引下承先辈之志、担时代之责、立我辈之业，为实现强国梦想贡献青春力量。 专家讲座提点引领 7月26日 【培训内容】 晨光熹微，万物渐醒；手捧书卷，滋养心田。清晨之际，全体学员诵读王阳明《教条示龙场诸生》，鞭策大家在教学管理中做到立志、勤学、改过、责善，学员们以朗朗书声回应清晨的呼唤，让心灵在晨读中苏醒。生命诚可贵，爱情价更高。尔后，我们聆听了中国心理卫生协会理事董艳菊教授的《新背景下学校心理健康教育工作的开展》专题讲座。首先，董艳菊教授结合之前全球三年疫情形势，深入剖析了当前社会快速变革新背景下的儿童青少年心理特点、心理健康教育工作的实施路径等内容。一是建立学生心理健康支持系统。从校长、专职心理教师、班主任和学科教师、家长、学生五个维度建立心理健康教育工作框架。二是开设面向学生的心理教育活动。如主题班会、团体辅导、个体辅导、学科融合、心理课堂等。三是构建资源取向的学校心育体系。做到家、校、社、医合力，及时地对学生进行心理辅导。岁月不居，时节如流。北师大的校园里弥漫着一种别样的学习气息，随着夏日蝉鸣交织成曲，为期一周的务川县教育系统管理高级研修班学习即将落下帷幕。 结业典礼 　　下午，由各组总结汇报学业成果，各小组代表发言人员及内容：伍雪丰《指向核心素养的学校课程建设》、文立《向美而生、向上生长》、徐俐《学有所思、行之有效》、阚炜炜《乘势而上、躬耕教坛》，除此之外还有周松桃、徐中华、申忠华、伍丹丹、李鑫、陈飞、韩磊等学员作了补充发言，局党委委员、副局长、务川中学党委书记蒋波一一做了点评。学员们认真剖析了自己的所学、所思、所悟，并聚焦前沿政策、聚焦学校课堂、聚焦学校管理、聚焦学校发展纷纷提出了自己独特的见解，并把坚持德育为先、培养时代新人而作为奋斗目标！ 小组汇报 　　刘凤鸣股长希望全体学员在今后的工作中要端正学习态度，不断自我剖析、不断提升，持续发力、绽放光芒。 局党委委员、副局长、务川中学党委书记蒋波在总结时强调：一是要心怀感恩之心，感谢务川县党委政府、教体局给予此次学习的机会，以及感谢徐田文老师近日在生活与学习上的悉心安排；二是感谢一周以来授课的老师，让我们受益匪浅，不虚此行；三是培训虽止心不息，愿将所学传薪火。返务之后，需撰写心得，向单位领导汇报所学，与同事分享所思所获，并为务川教育的高质量发展贡献力量与智慧。最后，蒋波副局长与学员共勉：大家学了多少固然重要，但提高认识更重要；认识多少固然重要、但实干工作更重要；实干工作固然重要、但干出效果更重要。尽管夏日炎炎，但学员们充满了对知识与能力提升的渴望，怀揣着对教育事业的无限热爱与责任，汲取知识、碰撞思想、提升自我。 写在最后 　　风漾清萍之末，路成跬步之间。本次研修既有理论的指导、人生的启迪；更有智慧的提升和情怀的丰盈。大家以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，我们带着问题和困惑求知而来，满载收获与思想立新而归。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们也将以此次培训为契机，进一步明确肩负的时代职责，行稳办学理念，坚守教育初心，强教有我，为务川教育实现高质量发展、推动建成黔北教育高地而努力奋斗！ 精彩瞬间 　　强教有我，为务川教育实现高质量发展、推动建成黔北教育高地而努力奋斗！