润泽于心,砥砺以行｜中阳职中教师赴东北师范大学专业能力提升培训第五天

霞举飞升，张弛有度

有风有雨是常态，坚持学习是状态。7月26日上午长春市公共关系学校陈春明校长为中阳职中教师专业能力提升培训班老师带来的是《职业教育高质量发展背景下班主任大赛价值转化》课程。 学校领导班子非常重视班主任的专业化成长，激励老师们认真研究大赛文件、参加专业培训、积极备赛参赛，进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任队伍专业素质，提升班主任建班育人能力，以赛促训，赛训结合，通过学习优秀参赛选手的班级建设方案、班级活动方案等，推广先进理念、模式、方法；以优秀获奖选手为骨干，推进班主任工作室建设，培育优秀任工作团队。 陈校长重点讲述了班级建设方案的四大原则和五大特点。四大原则分别是：1.紧紧围绕中职班主任五项职责；2.体现先机教育理念，坚持依法治教；3.结合中职生特点和规律；4.要将立德树人放在首位融入班级建设全过程。班级建设的五大特点是：契合性、针对性、可能性、可行性、动态性。 陈校长展示的国赛作品让老师眼前一亮，结合获奖案例和方案特点总结了撰写班级建设方案要做到的的七个度：标题“靓”度、逻辑连贯度、内容丰富度、专业契合度、特色凸显度、排版美观度和目标精准度。老师们发现自己的问题也找到了前进的方向。 备赛的过程是艰难的痛苦的，参赛的过程是紧张的激动的，但参加比赛带来的价值是巨大的，陈校长鼓励班主任团队要协同协作、各显其能、精益求精，积极参赛。 下午来自东北师范大学的穆丽文博士分享了《职业院校班主任工作五大育人体系的构建》，从中职校学生画像、理念育人体系、制度育人体系、活动育人体系、环境育人体系、情感育人体系六个方面进行讲解。 穆教授是东北师范大学物理学院六个班的辅导员，她详细分享了自己十年来的工作经验和方法，她分享的班级管理经验让老师们颇受启发，五心育人、制度育人、活动育人等模式充分调动并激发了学生的主观能动性。班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。这次培训帮助老师们指出进一步努力的方向，老师们需要不断发挥自己的优势和潜力，为学生和家长提供更好的服务，为班集体的发展和进步贡献自己的力量。 作为中职教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，老师们的思维方法与思想方法到了转换。感谢东北师范大学为我们精心准备的一系列针对性强、内容丰富的培训课程，帮助中阳职中的老师们在教学理念、教学方法以及教学技能等方面实现新的突破。希望今后的我们能够立足课堂，跨越时空，以更加从容和自信的姿态迎接职业生涯中的各种挑战。