<p class="ql-block">时间：2024.7.25-7.30</p><p class="ql-block">地点：陕西师范大学</p><p class="ql-block">主办：</p><p class="ql-block">陕西师范大学体育学院</p><p class="ql-block">陕西师范大学教育学部</p><p class="ql-block">陕西师范大学教师干部培训学院</p><p class="ql-block">承办：陕西师范大学儿童科学运动与健康实验室</p><p class="ql-block">浙江贝玛博士后工作站</p><p class="ql-block">学习记录人：孟庆</p> 开幕仪式 <p class="ql-block">1.领导致辞</p><p class="ql-block">陕西师范大学陈校长致辞</p> <p class="ql-block">2.专家致辞</p><p class="ql-block">陕西师范大学教授</p> <p class="ql-block">3.浙江贝玛博士后工作站实践导师代表</p><p class="ql-block">兰园长致辞</p> 视频：我的幼儿园 <p class="ql-block">1.西安交通大学</p> 专家讲座 <p class="ql-block">议题：</p><p class="ql-block">筑健康之基：始于儿童·体育先行</p><p class="ql-block">主讲：</p><p class="ql-block">陕西师范大学体育学院 万炳军教授</p> <p class="ql-block">主讲：</p><p class="ql-block">陕西师范大学体育学院 万炳军教授</p> <p class="ql-block">1.1人口变化</p> <p class="ql-block">教育对象在变少</p> <p class="ql-block">1.2.人工智能的介入</p> <p class="ql-block">1.2.3.人工智能介入教育带来的方式改变</p> <p class="ql-block">1.2.2人工智能</p> <p class="ql-block">举例：青少年近视率</p> <p class="ql-block">为什么越早学习运动技能越好</p> <p class="ql-block">2.2健康发展的代际循环反思</p> <p class="ql-block">30个指南</p> <p class="ql-block">2.3体育要从娃娃抓起</p> <p class="ql-block">3.我们的努力</p> <p class="ql-block">成立儿童青少年体育与健康教育研究团队</p> <p class="ql-block">团队构成及研究方向</p> <p class="ql-block">4.4融四育于体，融体育于四育</p> 专家讲座：朱家雄 <p class="ql-block">朱家雄 ：华东师范大学教授，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任，环太平洋地区学前教育学会（PECERA）会董。</p> <p class="ql-block">主题：幼儿园课程</p><p class="ql-block">幼儿园课程与教育活动</p> <p class="ql-block">前言</p><p class="ql-block">关于茶道</p> <p class="ql-block">教育的本质是培养人</p> <p class="ql-block">教育(包括幼儿教育)的基本问题</p><p class="ql-block">+为什么教育?(教育目的)</p><p class="ql-block">+教育些什么?(教育内容)</p><p class="ql-block">+怎么去教育?(教育方法)</p><p class="ql-block"> +教育得怎样?(教育评价)</p> <p class="ql-block">五育并举，德育为先（最重要）</p> <p class="ql-block">陈鹤琴《活教育》目的论：</p><p class="ql-block">做人</p><p class="ql-block">做中国人</p><p class="ql-block">做现代中国人</p><p class="ql-block">——20世纪40年代</p><p class="ql-block">故事：陈鹤琴先生的儿子病逝前拜托朱家雄教授关于陈鹤琴先生关于中国人……</p> <p class="ql-block">幼儿教育之魂:<span style="color:rgb(237, 35, 8);">立德树人、认同、传承中华优秀文化，学做中国人</span></p><p class="ql-block">幼儿教育之道：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">既要顺应儿童自然发展.又要将儿童发展纳入社会需要的轨道</span></p><p class="ql-block">幼儿教育之术:<span style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏、教学、环境、家园共育预设、生成、探索、嵌入.....</span></p> <p class="ql-block">幼儿教育为什么？</p><p class="ql-block">幼儿园课程为什么？</p><p class="ql-block">幼儿园课程怎么做？</p> <p class="ql-block">义务教育新课程的精神</p> <p class="ql-block">幼儿园课程与教育活动</p><p class="ql-block">（在“魂”引导下的“道”与“术”）</p><p class="ql-block">美国的建构主义目前已经不是很热门……当下中国的幼儿教育还是有一些误区</p> <p class="ql-block">游戏顺应幼儿自然发展</p> <p class="ql-block">活动的目标、内容、评价</p> <p class="ql-block">图片案例：</p><p class="ql-block">游戏的最高境界</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教</span></p> <p class="ql-block">纯教学</p> <p class="ql-block">幼儿园教育活动是什么？</p> <p class="ql-block">举例：大米和绿豆</p> <p class="ql-block">幼儿教育之道</p><p class="ql-block">让儿童快乐的玩</p><p class="ql-block">让教师有效的教</p> <p class="ql-block">顺应儿童自然发展（个人需要的满足，经验基础上的活动生成自由、自主）</p><p class="ql-block">↕</p><p class="ql-block">将儿童发展纳入社会轨道</p> <p class="ql-block">游戏与教学不同结构</p><p class="ql-block">低结构化活动与高结构化活动（朱家雄教授说法）</p> <p class="ql-block">用绿豆无大米举例</p><p class="ql-block">低结构化活动与高结构化活动</p> <p class="ql-block">推荐《我的幼教故事》</p> <p class="ql-block">思考：当下中国幼儿园里很难看到深入的美术教育、音乐教育……</p><p class="ql-block">幼儿园4岁开始就应该必须有艺术领域教育</p><p class="ql-block">否则，等于放弃</p> <p class="ql-block">视频案例：</p><p class="ql-block">司马光砸缸</p><p class="ql-block">整合教育</p> <p class="ql-block">非正规教育《重庆小镇》</p> <p class="ql-block">游戏与教学的结合方式</p> <p class="ql-block">插入式</p> <p class="ql-block">游戏很重要.但是.....</p><p class="ql-block">➢<span style="color:rgb(237, 35, 8);">儿童不可能在游戏与自己生成的活动中自己建构我们要求他们学习的所有内容。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">➢当教师只是去回应儿童自己生成的活动时，儿童只能学习到极少的、甚至根本就学不到他们应该学习的内容</span></p> <p class="ql-block">课程就是大米➕绿豆</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">跳出教育看教育</span></p> <p class="ql-block">教师是提升幼儿园课程质量的根本</p> <p class="ql-block">先模仿后创造</p><p class="ql-block">各种教育活动对教师的应然要求</p> <p class="ql-block">四十多年前的音乐教育，这才是高质量的教育……</p> <p class="ql-block">有快乐的小孩才有快乐的老师</p> 收获与感受 <p class="ql-block">朱家雄教授关于幼儿园课程讲座心得</p><p class="ql-block">今天下午，我有幸聆听了朱家雄教授关于幼儿园课程的精彩讲座。这场讲座不仅为我提供了丰富的教育理论知识，也引发了我对当下幼儿园教育实施的深入思考。以下是我对讲座内容的一些心得体会。</p><p class="ql-block">一、讲座内容的深刻启示</p><p class="ql-block">朱家雄教授在讲座中深入探讨了幼儿园课程的核心要素和实施策略，让我对幼儿园教育有了更全面、更深刻的理解。他指出游戏是幼儿自然发展、自我探索的重要方式，应当贯穿于幼儿园一日生活的各个环节。同时，他也提出了将儿童发展纳入社会需要轨道的重要性，强调教师在教学过程中要引导幼儿学习社会规范，培养其适应未来社会的能力。</p><p class="ql-block">二、游戏与教学的平衡之道</p><p class="ql-block">讲座中，朱家雄教授特别强调了游戏与教学的平衡问题。他指出，幼儿园课程不应该是单一的游戏或教学，而应该是游戏与教学的有机结合。游戏能够顺应儿童的自然发展，满足其好奇心和探索欲；而教学则能够引导儿童学习社会规范，培养其综合素养。因此，教师在设计课程时，要充分考虑游戏与教学的平衡，既要让儿童在游戏中获得快乐，又要在教学中学到知识，促进其全面发展。</p><p class="ql-block">三、课程内容的选择与组织</p><p class="ql-block">朱家雄教授还就课程内容的选择与组织给出了宝贵的建议。他强调，课程内容要主干化、简单化，突出亮点，注重教育内容的选择性。在设计和实施幼儿园课程时，要选择更多经典的、经过“千锤百炼”的内容作为材料，确保课程的科学性和有效性。同时，他也提出了“大道至简”的理念，认为课程内容不宜过于繁琐复杂，要抓住核心要素，让儿童在轻松愉快的氛围中学习成长。</p><p class="ql-block">四、教师是提高幼儿园课程质量的根本</p><p class="ql-block">朱家雄教授指出，教师是幼儿园课程质量提升的核心动力。因此，促进教师的专业成长是提升课程质量的关键。这包括但不限于：加强教育理论学习，提升专业素养；参与教学研究与反思，提高教学实践能力；加强师德师风建设，培养爱心、耐心与责任心等优秀品质。只有不断成长的教师，才能持续推动幼儿园课程质量的提升。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">当然，对朱家雄教授提出的现在幼儿园的内卷，让老师各种沉浸在观察记录、教育笔记、教玩具制作等等之中……让教师进入内耗状态，停止发展力，让我作为基层的幼儿园管理者也很困惑，现有体制和环境下，如何能激发幼儿教师的内驱力，主动提高专业水平，推动课程教师，道路任重道远……</span></p><p class="ql-block">五、个人感悟与反思</p><p class="ql-block">通过聆听朱家雄教授的讲座，我深刻认识到幼儿园课程设计的复杂性和挑战性。作为一名幼儿园园长，我更加清晰地认识到在我园课程管理中的难点与痛点，管理团队专业的成长与管理上路，这是我园保教管理当下的重点……</p><p class="ql-block">总之，朱家雄教授的《幼儿园课程》报告不仅为我打开了一扇新的学前教育之窗，更点燃了我对幼儿园教育与课程的管理思考。<u style="color:rgb(237, 35, 8);">不能走入纯游戏而忽略教育的主导作用，朱家雄教授说游戏与教学的两难， 难在把握好“度”。幼儿园课程和教育实施者也许一直会处于游戏（玩）与教学（教）的两难之中，时间、地点和条件的变化，都会影响包括幼儿教育价值观在内的所有的一切。因此，我们要以“与时俱进”的思路来思考和处</u>理<u style="color:rgb(237, 35, 8);">这个“两难”问题，以求得进步，求得发展，否则可能会走向反面……</u></p><p class="ql-block"> 在幼儿园课程领导力的路上，还必须不断学习、反思和实践。我将以朱家雄老师的报告为指引，努力提升自己的文化素养和专业能力，提升课程管理领导力，带领管理团队，立足儿童，厘清学前教育的本质，积极探索适合本地本园的文化特色的幼儿园课程建设，为孩子们提供更加优质、更具文化适应性的阳光教育环境。</p> 链接与后续学习 <p class="ql-block">链接与后续学习</p><p class="ql-block">《幼儿园识字与早期阅读》</p> <p class="ql-block">《我的幼儿教育故事》</p> <p class="ql-block">《幼儿园课程》</p>