相信自己 <p class="ql-block">文字编辑：欣然沈</p><p class="ql-block">视频图片：班主任孙老师 </p><p class="ql-block">出 镜：部分学生、老师 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">无论岁月如何变迁，都要坚定信念，勇敢面对生活的所有，顺从内心而活。</p><p class="ql-block">经过半年多的沉淀，我鼓起勇气，走进这所老年朗诵课堂。</p> <p class="ql-block">曾以为朗诵既是朗读，其实，朗诵比起朗读要求要高很多，朗读是清晰响亮的把文章念出来，而朗诵是在充分理解作品的前提下，用正确清晰、响亮的读音。</p> <p class="ql-block">朗读，不是普通的读书，是声音响亮，清清楚楚的高声读诵；是朗朗有声的、使书文语气连贯而见情意。</p> <p class="ql-block">朗诵是一种语言艺术，是语言的创作活动，朗诵比一般朗读，更有音乐感、更抒情。</p> <p class="ql-block">课堂上，老师会随意抽点学生起立演练</p> <p class="ql-block">朗诵班主讲：沈老师</p><p class="ql-block">这学期我碰上这样一位美丽知性的老师，去上课的第一天，她说她和我同姓，课堂上她的嗓音是那么的甜美好听，几堂课听下来，我被她的教学风范给征服了。</p> <p class="ql-block">我们的课堂上是这样轻松自在的预习</p> <p class="ql-block">朗诵需要更高的语言素养和技巧，准确的把握语言的音韵、节奏等语调，已达到更好的艺术效果。</p> <p class="ql-block">本学期最后一次朗读课堂：老师安排我们自主小组，即兴排练，各小组朗诵汇报。</p> <p class="ql-block">朗读着重“读准”，朗诵着重于“表演”。</p> <p class="ql-block">这是老师做的本学期最后一次课的小视频</p> <p class="ql-block">这学期结课了，我们和老师聚餐</p><p class="ql-block">老师辛苦了，美酒敬献美丽知性的老师。</p> <p class="ql-block">课下给自己多些演练的机会</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">（小记）</span></p><p class="ql-block">经过四堂课的学习，初步明了朗诵与朗读的认知：</p><p class="ql-block">1）从作品上讲，朗读基于忠实原作，朗诵会因表达需要，对原作品适时艺术加工、改编。</p><p class="ql-block">2）从现实场景上说，朗读用于信息传递、教学等，朗诵常见于舞台表演、文艺活动等场合。</p><p class="ql-block">3）情感交流方面，朗读的情感投入较为克制，而朗诵是需要投入丰富、奔放的情感。</p> 谢谢欣赏