<h3> 为加强家校联系，促进家校共育，六年级三班两位老师走进学生家里，与孩子、家长坐在一起，平等交流，促膝谈心。用暖心行动实现与学生及其家庭“零距离”沟通。</h3> <h3>不同的家门打开了，相似的是家长们、孩子们脸上温暖的微笑。有的孩子很热情，也有的孩子刚开始很害羞。<br> 有的家长提出自己的孩子比较内向，很担心孩子的交友问题。有的家长认为自己的孩子比较调皮，很担心孩子“坐不住”，上课走神。<br> 针对这一情况，老师也提出相关建议：在暑假期间可以培养孩子静心阅读的习惯。让孩子捧着一本书安安静静先看五分钟，再到十分钟，一点点延长时间，培养习惯。<br> 这样的走访，让我们走进了彼此的心房，也让我们更期待九月的校园生活。给出方法，培养习惯。<br> 关于如何在暑假提前帮助孩子适应小学六年级生活，老师们也给出一些小贴士。<br> 1. 调整作息时间。帮助孩子养成准时就寝、准时起床的习惯。<br> 2. 学习整理归纳。让孩子独立整理书本、收拾文具，而家长可耐心地从旁指导、示范，多多鼓励。<br> 3. 关注劳动教育。让孩子做做家务，如饭前摆碗筷，饭后收拾桌面，学会扫地等简单的劳动，培养他们小主人翁的意识。<br> 4. 培养孩子专心、认真的好习惯。家长可以陪孩子一起静心坐下来阅读、画画、听故事等。<br> 欣喜的是，有的孩子们已经朝着这样的目标在进步了。孩子们热爱生活，有的会养植物，有的会做家务，还有的能照顾弟弟妹妹呢。孩子们也热爱学习，你看，这满满的书，这整齐的书架。<br> 家访佳访，走进心房。通过本次家访活动，学校、学生和家长的心连接更为紧密。这一场“心”的旅程伴随绚烂的学期暂告一段，但教育的“爱”之旅程正在扬帆起航！让我们一同期待九月的见面吧！</h3>