<p class="ql-block"> 学习是一场向美而行的遇见，成长是一道不期而遇的风景。走近新教材，走向新课堂，暑期未来名师成长营——小学语文孙双金导师成长营在美丽的黄山开启学习之旅。</p> 遇见你真好 <p class="ql-block"> 长沙博才洋湖小学和西安高新区第十二小学的老师们有缘相约，结合两校校名和校园文化取名为“星跃博才”组，第12小组的老师们期待在星光课堂绽放精彩，博采众长，行往远方，共同奔赴教育的山海。</p> 课例：《夜宿山寺》 <p class="ql-block"> 温殿丽老师执教的《夜宿山寺》以古诗对对碰游戏激趣导入，创设诗歌的意境，以生为本，以读代讲，在反复诵读中，带领学生体会李白巧用想象、夸张手法的绝妙之处。温老师通过对关键字“宿”“危”的字源解析，让学生更加深刻地感受到了古诗所描述的画面，也理解了诗歌的含义。在个性化的表达和诵读里，张开想象的翅膀，读懂古诗的画面。</p> <p class="ql-block"> 情思激荡，高潮迭起。大师的课堂总有意料之外，情理之中的惊喜。孙双金老师执教的《夜宿山寺》活泼灵动，情智交融。课堂上，孙老师以情激情，以智启智，他带领学生拾级而上，层层深入。孙老师始终把儿童放在教室中央，语言训练有梯度，思维训练有高度，课堂评价有温度，孙老师用一颗活泼泼的童心，为我们演绎了“情智语文”的魅力。</p> 课例：《七律·长征》 <p class="ql-block"> 每一代人都有每一段长征路，每一代人都要走好自己的长征路。下午的研讨活动，由兰州市城关区九州小学何瑾文老师和导师孙双金老师进行《七律·长征》同课异构现场教学。</p> <p class="ql-block"> 何瑾文<span style="font-size:18px;">老师从“学、问、思、辨”等环节，让学生的思维在课堂绽放，让学习真正在课堂落地生根，通过探讨质疑，理解感知，用</span>精准的数据、清晰的视频，让学生们体会长征途中的革命乐观主义精神和大无畏的英雄主义气概。</p> <p class="ql-block"> 孙老师的课堂润物无声，给人以视觉和听觉的享受，他善于联系生活运用“对比”。你步行过最远的距离?你爬过的最高的山？通过与学生实际对比，让学生体会“难”，基于文本，联系生活，循循善诱，让学生自己的领悟水到渠成，让课堂目标都从学生的答问中得以实施、展现。</p> 导师讲座 <p class="ql-block"> 今天下午同课异构结束之后，孙老师带领我们走进诗歌教学，从诗歌教学的特点“五美”入手，探寻诗歌教学的“五重”策略。“五美”即情感美、形象美、语言美、音韵美、意境美，结合诗歌“五美”之特点，提炼出诗歌教学的“五重”策略，即重感染、重想象、重品味、重诵读、重审美，为广大教师进行诗歌教学指明了方向。</p> 交流探讨 <p class="ql-block"> 在学习中感悟，在反思中成长。老师们积极参加培训，认真聆听，用心笔记，做到学而思，思而行，行而进，不忘初心，努力成长。</p> <p class="ql-block"> 深耕自己，是人生中最大的远见；不断学习，是渡人渡己的破浪之舟；渴望成长，是内心深处永不止息的火焰；追求卓越，是向更高处攀登的意气飞扬。第十二组组员在交流中探讨，在学习中反思，不断总结提升，遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 每一次培训，都是一场美好的开始；每一次学习，都是跨越成长的启程；每一次研讨，都是完善自我的锤炼。“名师之路”第二届暑期未来名师成长营学习旅途继续在路上……</p>