以经典为伴 与诵读同行———2024年福建省“经典诵读”骨干教师培训活动

吴文婕

　　语言文字是培养文化自信的载体和基石，为体悟中华优秀文化内涵，丰富文化思想实践，提升语言文化素养，激发文化自信自强，提高我省教师语言艺术水平。2024年7月23日到7月25日福建省“经典诵读”骨干教师培训班专家讲座同步直播在福州举办，来自各县市区150余名教师参与本次活动。

　　开班仪式中，专家们强调，本次中华经典诵写讲骨干教师培训由福建省教育厅直接组织指导，在全省范围内挑选出一批骨干教师，旨在通过系统培训全面提高教师诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力、弘扬中国精神的水平，进而全面影响与带动广大青少年的语言文字应用能力和语言文化素养，积极营造亲近中华经典、热爱中华经典的社会氛围，用心构筑中华民族共有精神家园。

　　广大学员深受鼓舞，表示希望通过这次培训，能够加深对中华经典诵读工程的政策理解，通过理论学习和教学实践，全面提升中华经典诵写讲工作的能力和素养。

7月23日上午， 来自上海戏剧学院的王苏教授开设《文化自信从中国的文字和语言开始——学会如何用声音和语言绘画》讲座。

　　7月23日下午，来自厦门六中的专家陈琦老师开设《“语”你共进，“言”有新意——经典通读活动的实战分析》讲座。

　　7月24日上午，来自江西广播电视台播指委主任的史建春教授开设《“字正腔圆 声情并茂”——艺术语言发声与表达》讲座。

　　7月24日下午来自湖南大学的袁涤非教授开展《优秀经典诵读作品赏析——锦上添花“视觉”美》，从无声的角度进行分享自己对经典诵读的理解。

袁教授从颜值、背景、舞美三个角度分析今年的经典诵读相关作品，

　　干货满满的培训课，老师们认真聆听、积极学习，并且积极参与现场互动，展现个人风采。

　　经典浸润人生，经典诵读犹如一道亮丽的风景能够带给诵者和听者以美好。

各位专家们一一叮嘱我们诵读时要真实，真诚，真挚，生活化，虚假造作是表演的大敌，也是朗诵的大敌。这启发我们回归诵读的本真，回归教育的本真。经典诵读要回归诵读本身，而不是流于形式。理解作品，感悟作品，才能将作品更好地表达出来。经典诵读并不一个简单的朗读过程，它是理解而后的内化，理解和传播两者缺一不可。它具有非常重要的意义，它促进、激励朗读者学习和领悟经典作品，同时它又在传播中华优秀文化，弘扬中国精神，它正在成为越来越重要的文化传播途径。

作为教师，学习经典诵读，能帮助自己不断深入学习经典文化，同时也能够以自身为媒介，向学生传递中华优秀文化，增强文化自信。

　　吟诵之美美在音韵传情、口齿留香，诗词之美美在节奏鲜明、意蕴悠长，吟诵本身就藏着诗词另一半的灵魂, 诗词本身就孕育着吟诵音韵美的格调。

通过这次培训，大家对经典诵读有了更深入的理解和认识，也对如何指导学生进行经典诵读有了更清晰的思路和方法。期待未来我们能够在经典诵读的道路上携手前行，共同为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。