<p class="ql-block">教育是沧桑世间中一株浓艳的花，它会让贫瘠的土地看见艳丽，会让淡泊的人生感受温暖，会让沿途一路繁华，会让目光所及皆是美好。作为教育者最大的幸福，莫过是看到的永远是青春和活力，那是我们再也回不去的青春，这种日子大抵就是一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满希望和阳光。</p> <p class="ql-block">学习共同体已然告诉我们，现在的课堂不再是教师单一的讲授，而是要注重学生的学习过程，注重学生的核心素养。那么如何将学习共同体带入课堂中，怎么让学生在课堂中深度学习，《学习共同体——用课例告诉你》便很好的解读了这些疑问，读后如沐春风，对未来的教育事业有了更多的展望。</p> <p class="ql-block">核心素养的中心是围绕“全面发展的人”，从语文学科来说，语文教育中，主要意味着要培养学生的自我成长、创造力和生命力，同时也强调了对学生人文精神和文化的培养。语文不单单是识文断字，更要注重核心素养提升，如果说人生是一条泥泞曲折的路径，那么语文便是这条路径中的落叶繁花、姹紫嫣红，是灰烬之中的余温。</p> <p class="ql-block">注重核心素养的关键便在于促进学生的深度学习，课堂上学生是主体，我们要充分发挥学生的自主性，他们有意识的自我学习自我驱动，才会进入思考达到深度学习。为了让这种促进自然而然的发生，就需要我们教师将课堂上的知识与现实融合，创设真实情境，将知识与现实高度融合，学生在学习过程中切身感受。同时遇见问题便会产生思考，个人无法解决的时候，合作、共同体就会自然而然形成，在人际交往中，合作探究，头脑风暴，真实解决问题，互助互利便是核心素养课堂想要达到的最终效果</p> <p class="ql-block">读书既要读无字之书，又要读有字之书，书中的文字是有限的，更需要我们无限的去探索去感受。教师关乎命运关乎未来，责任重大，我们更应在漫漫岁月中不断求新，让子弹飞一会儿，让花开一会儿。</p> <p class="ql-block">如今，我们更应该站在“立德树人”这一核心中去引导学生。</p><p class="ql-block">毕竟在学生的成长中，我们能传授的知识是短暂的，我更希望的是：我们相遇一阵子，他们却能铭记一辈子。</p>