聚焦主题研讨，共享教研经验——合肥市小学道德与法治种子（骨干）教师培训系列报道（四）

麦子

学以致用，知行并进。为提高小学道德与法治种子（骨干）教师组织区域教研能力，以充分发挥种子（骨干）教师示范引领作用。2024年7月24日下午，全体学员在班主任的带领下，进行了“思政课一体化背景下学科教研活动经验分享”主题研讨。此次研讨分三个阶段进行。 经验分享 　　思政课一体化背景下，依托学校及区域优势和特色，各校学科教研集结了许多宝贵的实践经验。七名学员分别聚焦不同教研问题，分享了各校的典型经验，她们饱含深情，激情澎湃的介绍，不断引发台下老师们的阵阵掌声。 　　合肥师范附小肥东分校袁元老师分享的主题是《不忘初心筑梦前行》。袁老师着重从教师学生实践、教学教研实绩和未来规划三个方面，介绍了学校近年来思政学科具体做法、成果和规划，展示了该校思政团队不忘初心、筑梦前行的教研精神。 　　长丰师范学校附属小学的张颖老师从思想引领、学科课程、教师队伍、育人课堂、新阵地等方面，向我们介绍本校“多方融合，协同育人”的校本教研模式。 　　巢湖市人民路小学郭绍娟老师汇报的主题是《教以潜心研以志远》。郭老师从个人专业成长角度谈区域教研，分享了在团队研修中成人成事的宝贵经验。 　　合肥市和平小学东校解晓宇老师分享的主题是《一路繁花向新而行》，解老师介绍了区域共同体一年来的研修方式，并提炼了五个“特别能”区域教研精神。 　　合肥市习友路小学李广琴老师从事思政课教学三十年，她饱含对教育、对学生、对学科的深情，向我们讲述了个人与团队不离不弃、融合成长的感人故事，分享了“终身学习、创新思维、利他共赢”的教研心得。 　　合肥市稻香村小学岳西路校区韩思老师分享的主题是《传承君子之风助推醇香思政》，韩老师介绍了校园君子文化融合思政教育的教研内容，从构建君子课程、扎根课堂研训、传承君子文化、开展君子活动、实践君子争章五个方面介绍了学校思政教研的做法和经验。 　　合肥市建平实验小学潘蓉蓉分享的主题是《弦歌不辍逐光而行》，她从建设生态文明“大课堂”、搭建传统文化“大平台”等方面介绍了学校在思政一体化背景下的育人格局，并向我们介绍在关爱特殊儿童这一“小点”上的具体做法，展现了该校思政教研的教育教学实效。 分组研讨 　　此阶段全体学员分为七个小组，首先针对第一阶段经验分享中最感兴趣的一个校本教研模式，积极开展组内研讨，研讨内容包括：亮点、疑问、不足、启发等。再组内推选一名教师，代表本组展示组内教研成果。老师们运用培训所学，对比过往实践，对校本教研模式进行研讨和展示。 组内研讨代表展示活动总结 　　最后阶段，由来自合肥市六安路小学翠微分校的陈小荣老师进行总结，她提出思政课一体化建设对于学校立德树人具有关键作用，通过一体化教研，可以强化大中小学政治思想教育体系的衔接，提升思政课的吸引力和感染力，为思政教师专业成长提供强有力的保障。在实施中，教师要针对课程实施中的真问题，开展真教研，并将教研成果真正落地生根，服务学生成长。（编辑：吴景芝文/图：张霞一审：张霞二审：吴景芝三审：徐文墙）