追光成长，向阳而生——凤霞一班成长记（二）

野子

　　流火七月，热浪蝉鸣。在学员的期盼中，我们来到了教师成长学院课程的第二天。

古诗文教学明方向

　　7月23日上午，首先由凤霞老师与一群可爱的孩子为我们带来了一节精彩的《古诗三首》观摩课。课堂上，武老师将《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三首诗对比串联，引导学生发现其中的相同点和不同点，并且利用问题链，在不断的追问中，让学习真正地发生。

接着，武凤霞老师作了《部编版小学古诗文的解读与教学设计》主题报告。报告从“古诗文，我们正在怎么考”为切入点，引发在座老师的深入思考。然后以大量的古诗实例，剖析了古诗文该如何解读：准确理解诗词的内容、关注诗文背后的故事、关注诗文呈现的空间和情感、找寻同一课书中诗文的共同点、放在文化的背景下。最后，凤霞老师倾囊相授了古诗文该如何教。报告“干货”满满，让我们对古诗文教学有了全新的认识和理解。现场老师认真倾听，积极发言。

同课异构展风采

　　下午，由凤霞老师和来自开封的朱老师同课异构《手指》。同课异构，有准备，有碰撞，有思考。随后，凤霞老师又为我们带来报告《听评课的规则与技巧》。

　　学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。这个夏天，我们一起遇见光，追逐光，成为光。