<p class="ql-block"> 绿筠尚还粉，圆荷始散芳。在这个翠竹摇曳，荷香弥散的日子里，2024年7月22日，2024年周至县名师+主持人能力提升培训第三天开始了。</p> <p class="ql-block"> 首先，主持人新区中学刘英利老师介绍培训专家。</p> <p class="ql-block"> 于红梅，陕西省教学名师、陕西省学科带头人、陕西省教学能手、西安市学科带头人。西安市未央区教师进修学校语文教研员，陕西省特级教师，正高级教师。2020年西安市教书育人楷模。西安市、未央区“名师+”研修共同体主持人，陕西师范大学大学硕士研究生实践导师。</p> <p class="ql-block"> 于红梅老师从责任、担当的作用入手，引入讲座主题《知责有为勇担当 细化落实谋发展——名师工作室活动设计与实施方案》。</p> <p class="ql-block"> 内容共四个部分</p><p class="ql-block">第一部分：名师与名师工作室。于老师介绍了名师工作室的由来，何为名师？如何引领工作室？聚焦团队整体的赋能提升，名师工作室与工作室成员的关系，强调成立名师工作室的目的以及教育家精神引领名师工作室高质量发展，让我们更懂得新时代下我们的目标与追求。</p><p class="ql-block">第二部分：核心素养要素解析。于老师围绕三大关键词“正确价值观”“关键能力”“必备品格”讲述了核心素养的意义，同时以不同学科的核心素养的案例助于我们理解核心素养内涵要义。</p><p class="ql-block">第三部分：专业学习共同体的工作室建设路径。于老师以自己名师工作室团队为例，详细地讲解了设置准入条件，改进组建方式以及工作室的教学研究途径，还分享了获取资源的途径，有利于我们进一步成长，提升自身。</p><p class="ql-block">第四部分：名师工作室建设的活动设计思路。于老师详解了六种途径，即（一）读书学习，偏重跨界厚根基—以自己名师工作室团队为例；（二）主题研究，走进“大家”向高端—以四年级语文古诗题为例；（三）话题研讨，思耕探究走向纵深—以体育案例式解读为例；（四）课题研究，落实“实践—反思—实践”的运作机制—以中考题《观沧海》为例；(五)论文写作，适时总结个提炼—以《司马光》一课为例；（六）组织课例研磨和展示。</p> 一起筑梦 <p class="ql-block"> 有梦同行，不负韶华，肩并肩，开启了追梦之旅……</p> 精彩瞬间 培训笔记 <p class="ql-block"> 笔记是智慧的结晶，认真记笔记，点滴汇聚，成就更好的自己。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”不但要有仰望星空的勇气，更要有立足实际的坚守。总有一些美好不期而遇，总有一些相遇带来前行的力量。于我们而言，就是站在巨人的肩膀上，深耕细研，踔厉奋发，笃行致远，未来可期。愿我们能追赶榜样的脚步，成为更加优秀的自己。前进路上多有挑战，唯有热爱方能抵岁月漫长！</p>