科研立项 思行并进 <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯”。2024年7月20号上午，经开区教科研中心教研员李娇为本次培训教师带来一场关于教师课题研究的专题讲座《课题申报、研究及成果提炼》。开展课题研究是扎实推进课程改革的一项重要举措，它对于促进教师专业成长，优化学校管理，引领学校可持续发展具有示范性、指导性、实用性意义。</p> <p class="ql-block"> 专家引领，提升赋能。针对课题申报，教研员李娇从方向、拟题、课题类型以及各学科热点出发，用详实案例引导老师们思考自身课题的前瞻性、科学性、可行性和价值性。同时通过现场互动，为现场老师们的新课题或已有课题提出宝贵建议，将理论与实践相结合，加强了老师们对拟题的理解。</p> 绘本教学 融合发展 <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。2024年7月20下午，东湖高新区教育发展研究院小学英语教研员魏琐琴老师聚焦“小学英语绘本阅读与主教材的有效融合”研究主题，为小学英语骨干教师们带来了深入且丰富的交流学习</p> <p class="ql-block"> 魏老师善于激趣乐导，她通过驱动问题“为什么进行绘本阅读教学？”引导学员们从多方面深入理解绘本阅读教学的深刻意义。同时，基于当前绘本教学和主教材的融合现状，在多个绘本教学案例的分析指导下，提炼绘本阅读教材的基本策略，让学员们在日常教学实践中也能“实现教材与绘本的有效融合”。</p> <p class="ql-block"> 学员们积极参与课堂研讨，沉浸在丰富的绘本阅读教学案例里，从中汲取趣味教学的真谛。相信在今后绘本阅读教学在与主教材的融合中，老师们学以致用，一定能打开英语教育教学的新天地。</p> <p class="ql-block">图文供稿：小学英语二组 陈盈、黎智慧</p>