专访：《美丽的围棋》作者于勇老师黑白妙韵绘美棋棋间锦绣蕴风姿

熊大

《美丽的围棋》

《美丽的围棋》

《美丽的围棋》简介:

第一部分：

“轻松的围棋”是围棋基础知识分类训练，分类比较细致，逐级递进，夯实基本功。

第二部分：

“有趣的围棋”是知识技能综合运用的趣题。包括十二生肖咏孙文系列，回文诗纲子母诗系列，成语系列，字符系列。题目都摆成了比较有趣的图案。提高实战能力，提升学习热情。

第三部分：

“美丽的围棋”是把具体的画面、情节、故事渗透到围棋每一个变化的珍珑诗解，培养人文素养。

前人的围棋著作，主要表达的是围棋的技术。这本书表现了一些围棋文化艺术的内容，为围棋的展示打开了一扇门。

作者：于勇，男，1973年生人，四川绵阳人。

围棋和文学爱好者。全国业余围棋公开赛多次获奖。

二十年少儿围棋培训经历，多名学员已常年活跃于全国业余围棋公开赛。

培训过初、中级围棋老师百余人。

多年来一直坚持少儿围棋教学体系研究。日常爱好围棋题目尤其是趣题的创作。创作的题目被国内多家培训机构使用。

围棋报记者：

于老师，您好！

首先，能否请您谈谈最初是什么激发了您创作《美丽的围棋》的想法？

于勇老师：《美丽的围棋》作者（以后简称于老师）2012年，我领着几位学生赴贵州参加“凉都杯”全国业余围棋公开赛和“百灵杯”全国少儿围棋公开赛。期间有很多家长就孩子们学围棋的事情跟我交流。

围棋训练的价值主要有哪些？有没有实现各项具体价值的针对性的训练途径？普通人群学习围棋究竟要学些什么，有没有比较具体的内容体系？学到什么程度，有没有一个说得比较清楚的边界？能否找到比较轻松有趣的学习方法？围棋之美能否展示？

这些交流很深的触动了我，围棋是中华传统文化中的瑰宝，自古以来作为教育的工具被广泛采用，现在更是在世界范围蓬勃发展，有很多的家长在大力支持孩子学围棋，围棋该如何去帮助这些孩子更好的成长呢？

这之后我做了大量的思考，这是创作《美丽的围棋》这本书想法的发端。我不知道最后会怎样，我就想我应该努力去做，围棋给了我饭碗，有那么多人叫我老师，我当以敬畏之心努力工作，要对得起围棋，对得起老师这个称呼。

围棋报记者：

在创作这部作品之前，您在围棋领域有怎样的积累和感悟？

于老师：

创作《美丽的围棋》之前，我已经教围棋多年，有一定的教学经验。

学习的效率取决于信息量和兴奋度。内驱动是决定性的。学员的进步从喜欢老师，喜欢上课，喜欢摆棋开始。

在日常教学中把要教的知识点跟学员们的兴趣点关联起来。尽量把要讲解的内容表现得更加生动。讲解内容要尽量分解细致一些，解读棋形变化结合一些生活寓言和剧情，让学员们力所能及的完成训练目标，积累成就感，成长自信心。让他们乐于跟老师同学互动。

我一直努力尝试提高孩子兴趣，增加孩子主动性的教学方法。构思了一些围棋游戏，围棋构图，围棋数学，围棋剧情，围棋表演。这些都在我的围棋教室，小学，幼儿园，社区各场所教学中实际操作了，都很有价值。

围棋报记者：

创作《美丽的围棋》的过程中，您遇到的最大挑战是什么？您又是如何克服的？

于老师：

创作的过程可以说是一个曲折漫长的过程。有大量的工作，有比这本书能展现出来的内容要多数倍的那些工作量，最终都没有在这本书里面出现。

挑战有很多。

这不能是一些简单的练习题集。这应该是一本有思想的书。我首先自己要搞清楚围棋教育的价值，至少要弄清楚我自己的围棋教育的体系。这本书要有它的社会价值。能提供一些好的思路和方法触动人们成长，去发现美，去创造美，去实现个体的幸福和群体的和谐。我要先把一个有内涵有价值的提纲列出来。特别是在思想文化这一块，我需要做大量的思考。

过程中，我写了《立德》、《育才》、《四和归中》。我做了大量的围棋图解。

我一直提醒自己，忍住，好好干。这件事情我绝不能够一蹴而就，一本书是要引领很多人的思想和行动的，思想不可以模糊，更不能误人子弟。

当时我四十不惑，我想，很多方面我的思考是肤浅的，我需要不断学习成长，到五十知天命之后，再看这本书能不能出。如果市场上已经有了这一类型的书，如果我的书是别的书可以替代的，没有创建，没有新意，那这本书我不能出，空耗社会资源，浪费读者时间。

围棋报记者：

能和我们分享一下在创作过程中，最令您感到兴奋或者自豪的时刻吗？

于老师：

令我很欣慰的是，我写出了《弈旨禅》，比较简明全面地讲了围棋学习的价值:明德、正品、助学、认知。

还有一件事让我很兴奋，那是书里面那首通体回文诗完成的时候，因为回文诗限于格式要求，正读是一首诗，倒过来读还是一首诗，那表达主题的力量不足。我想到了以这首回文诗的每一句为纲，对应写八首子诗为补充，八纲八子的表达方式支撑剧情，同时展现围棋的构图和变化之美。这就是现在《美丽的围棋》书中的“有趣的围棋部分”里面回文诗纲子母诗的内容。

围棋报记者：

您在书中所描绘的围棋之美，主要体现在哪些方面？

于老师：

《美丽的围棋》包含了很多的内容，围棋共济共生的价值观(卷首弈旨禅)，围棋的文化(散置书中的围棋文化)，围棋的技巧美(轻松的围棋)，围棋的构图美(有趣的围棋)，围棋变化里面的剧情美(美丽的围棋)。

围棋的美，更多的是思想的流露，情感的共鸣。很多读者看了这本书，他们说:真是一个巨大的工程，有吃满汉全席的感觉。原来围棋还有这么有趣，这么美好的一面，我原来一直都不知道。

围棋报记者：

您认为《美丽的围棋》与其他同类题材的围棋书籍相比，最大的特色和创新点在哪里？

于老师：

《美丽的围棋》和现有的围棋书籍相比有其自身的特点。

比较细致的讲述了群众围棋学习的内容，方法和意义。体系比较完整，简明易懂。

通过围棋构图和围棋剧情解读展现了一些围棋文化艺术的内容，为围棋的展示推广打开了一扇门。

围棋报记者：,

您希望读者从《美丽的围棋》中获得什么样的启示和收获？

于老师：

《美丽的围棋》是一本可以自学的教材，当然能在老师的指导下使用效果更好。我希望读者朋友们在看完《美丽的围棋》之后，对于围棋的基本知识已经有了一个比较全面的积累。会理解美丽的围棋可以带给我们巨大的力量，乐于去发现美，创造美，分享美。学习，生活，工作都有了更多的可能性。内心更加强大，生活更加精彩。

围棋报记者：

这部作品完成后，您对自己的创作成果是否满意？如果有机会重新创作，您会做出哪些改变或者完善？

于老师：历时12年，《美丽的围棋》最终出版了，有很多资深的围棋老师给了这本书很高的评价，很多的家长、学生、爱好者还有一些不会围棋的朋友都很强烈地表达了对这本书的喜爱，我知道了这本书可以为社会提供很有价值的服务。我是一个普通的围棋爱好者，一个普通的围棋老师，我做成了一件有意义的事情，我很开心。

这本书就是想为围棋的展示推广打开一扇门，能起到抛砖引玉的作用就很好。我希望书中的内容能触动人们的一些思考，引发人们的一些共鸣，以后会有越来越多围棋人参与进来，一起建设美丽的围棋。

围棋报记者：对于未来的创作计划，您是否会继续围绕围棋这个主题展开？或者有其他新的方向？

于老师：创作是一直都在进行的，有些构思和创作已有多年，工程很大，才华不足，至今未果。

美丽围棋方面的内容还会一直创作下去，这是作为一个围棋老师常规的操作会一直延续。

围棋报记者：

恭喜于老师！您的作品为围棋领域增添了璀璨光辉，愿您未来创作出更多佳作，继续传递围棋智慧与魅力。期待与您有更多的交流与合作。谢谢于老师！

用一首诗来结束对于老师的采访吧！

《美丽的围棋》

在方正的棋盘之上，

黑子白子交织成章。

每一步落子，都是深思的远航，

美丽的围棋，智慧的殿堂。

布局如谋篇，大气且周详，

中盘似激战，惊险又激昂。

收官之精巧，细节见锋芒，

胜负之间，尽显谋略的光芒。

围棋之美，美在宁静中蕴藏力量，

无声的对弈，心灵的碰撞。

那纵横的线条，如同命运的交响，

奏响着思考与抉择的乐章。

棋子起落，岁月悠长。

传承千年的智慧，永不退场。

在这小小的天地里，绽放着无限的可能与希望。

围棋报记者熊文胜于2024年7月19日