<p class="ql-block"> 学校文化建设是学校品牌建设的“根基”与“灵魂”。文化立校，特色育人必将成为学校可持续发展的源泉和动力，也必将成为办人民满意教育的重要标志。</p><p class="ql-block"> 7月18日下午，亳州市第四期中小学校长任职资格培训班，迎来了一场有关校园文化建设的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"> 为大家带来这次讲座的是来自安徽师范大学教育科学学院的孙德玉教授。孙教授是安徽省教育史研究会会长，安徽省教学名师，主持省部级多项课题研究，出版多部学术专著，在国家级以上学术刊物发表了学术论文60多篇。</p><p class="ql-block"> 孙教授在市府小学，为校长们做了一次主题为“文化立校铸品牌，特色育人谋发展”的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 孙教授指出，任何一项课题的研究无外乎围绕着三个问题，也就是“是什么、为什么、怎么做”这三个问题。校园文化建设也不例外。想要创设一个较好的校园文化，首先要了解校园文化的内涵与特征，也就是“是什么”的问题。孙教授认为校园文化指的校园物质形态、精神财富和行为方式的总和。其中包括了物质文化、精神文化和制度文化三个层次。</p><p class="ql-block"> 为什么要建立校园文化呢，校园文化建设的现实意义又是什么呢？孙教授指出，校园文化对学生的全面发展和学校的可持续发展都有重要的现实意义，具体表现为学校校训、校风、教风和学风的建设。他还列举了中国一些著名高校的校风校训，并且指出其独特的校园文化对其学生性格和发展的影响。</p> <p class="ql-block"> 其次， 如何打造属于自己的校园文化呢？孙教授列举合肥瑶海区几所小学的校园文化建设的事例，鼓励在座的校长集思广益。校长们要植根学校实际，以原有“文化”为依托，将通过校训、校风、学风、教风落实下来，创造属于自己的校园文化。</p> <p class="ql-block"> 孙教授妙趣横生、深入浅出的语言让校长们在轻松愉悦的氛围中对校园文化建设有了更加透彻的了解。孙教授从校园文化的基本内涵和特征;校园文化建设的现实意义;校园文化建设的实践策略三个方面进行阐述。以点深入——提出校园文化是一所学校建校以来所有文化因素积淀而成的；以线提升——强调了校园文化建设的意义，提出科学推进校园文化建设，要突出人文底蕴，要突出因校制宜，要突出健全规范；以面深化——从办学的核心理念、学校定位、育人目标、发展愿景和三风一训提出了建设性意见。</p> <p class="ql-block"> 孙教授切实而精彩的讲座对于校园文化建设具有很强的指导意义。相信校长们都能以此为契机，为校园文化建设贡献力量，打造属于各自学校独有的校园文化。</p><p class="ql-block"> 涡阳培训团队供稿</p>