<p class="ql-block"> 请为我们的小树扶正每一根新生的枝丫。</p><p class="ql-block"> 今天在儿子数学老师的博客里看到了这样的一篇文章：</p><p class="ql-block"> 在美国有一所瑟谷学校，这是美国第一家“自主学习学校”，学校里没有任何课程(自然就没有上下课时间，学校每天由上午八点开到下午五点，不住校)、没有任何学科要求、没有特定教室、没有老师(只有工作人员)、不分年级(没有分年龄，大、小孩都混在一起)、学生只做自己喜欢做的事情(只要不影响别人)、没有家长参与、没有成绩、没有学分、没有在学记录。看在外人眼中，学生们似乎整天就是玩耍。</p><p class="ql-block"> 瑟谷是在自由、尊重、责任、支持、开放、信任的教育原则下，实践这样的学习理念的。他们希望孩子们自己学习东西。他们认为必须在没有外力干涉、没有威迫利诱、没有任何规定的状况下，一个人主动认真学习来的东西，在他的人生中才有意义、才有作用。他们重视健全人格的养成，要孩子们了解“责任”是什么，了解做一个负责的人需要做些什么——不是由书本或演讲中学习负责，而是在每天的生活中学习。在他们的心目中，负责的意思是承担自己行为的后果。任何事情都需要自己做决定，没有别人能为你做决定。你自己得承担一切后果。瑟谷的教育理念很简单：天生的好奇心是学习最好的驱动力，孩子们会因好奇心而主动地探索他周围的一切。</p><p class="ql-block"> 每一年都有问题学生转到瑟谷：被别人放弃的孩子、偷车贼、惹麻烦的孩子、吸毒的孩子，酗酒的孩子、怕上学的孩子、各种具有反社会性格的孩子。在瑟谷他们得到自由，以及跟着自由而来的责任——为自己的人生负责的重任。很快地，这些问题孩子就开始转变，表现越来越好，变得和其他的瑟谷孩子一样：轻松而自在，不严肃、不紧张、不焦虑。每个人都关心别人——自己的朋友、别的学生、老师、家长、访客。无论是谁，有事大家都会帮忙。他们关心学校，希望学校生存得更好，帮助学校解决困难。</p><p class="ql-block"> 这是一个非常有趣的学校，不是吗？因为这里给了孩子更多的自我发挥空间，才使得他们拥有如此令人惊叹的成绩。能将被别人放弃的孩子、偷车贼、惹麻烦的孩子、吸毒的孩子，酗酒的孩子、怕上学的孩子、各种具有反社会性格的孩子造就成为社会精英，是何等的让人不可思意，我想这种根本性转变应该是来自于减压和吧！</p> <p class="ql-block"> 这篇文章无不从另外一个方面体现出压力的可怕性。孩子如同一棵小树，老师、家长乃至整个社会的成年人都是园丁，一个优秀的园丁应当是发现小树所盟生出的那一个个鲜嫩的枝芽，是有助于他形态的发展还是将会有损于将来的形象。一味的修剪只能让小树长成一个光秃秃的树杆，即使再高大也不美观。</p><p class="ql-block">或许将来也有一些更明智的园丁，会想到为小树架接一些新的东西上去，让它显的生机勃发。可这样反反复复的工作，真的不如当小树刚刚发出嫩芽时就帮助它想好这个枝丫朝那个方向生长才能让它更显生机。我们要做的不是修剪而是为它扶正这个枝丫，当有一天我们累了想放开手的时候，我们会惊奇的发现，原来这个嫩芽已无需我们扶着了，他正朝着我们所指的方向蓬勃的生长。</p><p class="ql-block"> 其实要做到这一点很容或易，回过头去看一看我们小时候的梦想，记得我小的时候每天上下学时，都要经过一大片稻田，很美！田间的美景常常诱惑着我要放弃那平坦的柏油路，而徒步行走于田间的地垅上。那份惬意现在想来仍然值得回味，每次回家都会把鞋子沾上很多泥巴，当然每次也会挨骂，但骂过之后妈妈还是会很无耐的为我把鞋子洗干净。就这样我还是常常宁愿冒着被骂的风险去至身于这美景之间，只是以后会留心自已的鞋子尽量不被弄脏。以免再挨骂！后来真得就很少挨骂了。其实后来我才知道我每一次走地拢都没有瞒得过妈妈的眼睛，只是妈妈对这种童趣表示理解，也就不再多说什么了。</p><p class="ql-block"> 正是因为自已在没有太大压力的情况下才使得自己保留下了这一份对美好景物的感悟吧！现在回过头去想时，真得感到很庆幸。</p><p class="ql-block"> 让我们记住自已的责任吧！</p><p class="ql-block"> 我们要做的不是修剪而是为它扶正这个枝丫，当有一天我们累了想放开手的时候，我们会惊奇的发现，原来这个嫩芽已无需我们扶着了，他正朝着我们所指的方向蓬勃的生长．．．．．．</p>