心无旁骛，甘守三尺讲台；不忘初心，砥砺前行在继续教育的路上。

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一一2024年兵团小学语文2班继续教育培训活动(十五) 　　清晨，当第一缕阳光羞涩地探出地平线，温柔地拂过沉睡的大地，万物似乎都在这柔和的光线中缓缓苏醒。天空像是被轻轻洗过的蓝绸，几朵白云悠然漂浮，露珠在嫩绿的叶尖上闪烁，宛如镶嵌在翡翠上的珍珠，晶莹剔透。在这宁静而美好的早晨，2024兵团继续教育小学语文2班的全体成员开启了第15天的学习。 　　2024年7月15日上午由石河子第九小学雷颖老师带来讲座《班主任工作与立德树人》。 　　雷颖，中共党员，现任职石河子第九小学德育主任。工作14年一直兢兢业业，2023年小课题《小学低段写作与中段习作过渡衔接的策略研究》荣获兵团一等奖;德育论文《“双减”视域下小学家校社协同育人路径的实践研究》荣获师市一等奖、《浅析小学德育课程打造魅力德育课堂》荣获师市二等奖;还曾多次荣获师市教育系统“优秀共产党员”、师市创建文明城市“先进个人”、师市“文明职工”、师市教育系统法治教育优秀工作者等荣誉称号。 　　雷老师通过具体案例从铸牢中华民族共同体意识，班级管理、班主任队伍建设、家校合作等方面进行讲座。 班主任工作是学校教育中至关重要的一环，而“立德树人”则是这一工作的核心使命。一、班主任工作的重要性:班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，承担着多重角色和责任。他们不仅是学生知识的传授者，更是学生品德培养的引路人。班主任通过日常管理和教育活动，与学生建立深厚的情感联系，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。二、立德树人的内涵:“立德树人”是教育的根本任务，也是班主任工作的核心目标。其中，“立德”强调的是品德修养和道德素质的培养，要求学生具备高尚的道德情操和良好的行为习惯；“树人”则是指通过教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人，注重学生综合素质的提升和个性化发展。三、班主任工作与立德树人的关系:德育为先，强化品德教育：班主任应将品德教育放在首位，通过班会、主题教育活动等形式，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的道德观念和价值追求。以身作则，树立榜样：班主任自身的品德修养和行为举止对学生具有重要影响。因此，班主任应做到言行一致、以身作则，为学生树立良好的榜样。关注个体差异，促进全面发展：班主任应关注每一位学生的成长和发展，尊重学生的个性差异和兴趣爱好，通过因材施教、分类指导等方式，促进学生的全面发展。家校合作，共育新人：班主任应加强与家长的沟通和联系，建立家校共育机制，共同关注学生的成长和发展。通过家校合作，形成教育合力，为学生的品德修养和综合素质提升创造更加有利的环境。四、实践策略:制定班主任德育计划 :班主任应根据学校德育工作的总体要求和学生实际情况，制定切实可行的班级德育计划，明确德育目标和任务。开展丰富多彩的德育活动：班主任应组织学生参加各种形式的德育活动，如志愿服务、社会实践、主题班会等，让学生在实践中体验、感悟和成长。建立学生品德评价体系：班主任应建立科学、公正的学生品德评价体系，通过日常观察、同学评价、家长反馈等方式，全面了解学生的品德表现和发展情况。加强师德师风建设：学校应加强对班主任的师德师风建设，提高班主任的职业道德水平和教育教学能力，为立德树人提供有力保障。 班主任工作是立德树人的重要途径和保障。只有不断加强班主任队伍建设和管理水平提升，才能更好地发挥班主任在立德树人中的重要作用。 　　聆听雷老师的专业培训讲座，不仅为我们打开了班主任工作的新视野，更让我们对“立德树人”这一教育根本任务有了更深刻的理解和感悟。首先，讲座中对班主任工作重要性的阐述让我绍深感责任重大。其次，讲座中关于“立德树人”理念的深入剖析让我们受益匪浅。我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的灵魂，培养他们成为有道德、有责任感、有担当的人。此外，讲座还分享了许多实用的班主任工作经验和技巧，如何有效管理班级等，我想说这次讲座不仅是一次知识的洗礼和心灵的触动，更是一次自我反思和成长的契机。我深知自己还有许多不足和需要改进的地方，但我们会以这次讲座为契机，不断学习、不断进步、不断超越自我。相信在不久的将来我们一定能够成为一名更加优秀、更加出色的班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。 　　2024年7月15日下午继续由石河子大学杨向奎教授为我们带来《小学语文教师国学素养与执教能力提升》的讲座。 　　杨向奎，文学博士，中国文学地理研究会理事，石河子大学学术委员会委员、学报编委。硕士生导师，新疆师范大学博士生导师，主要从事古代散文研究，主持国家哲社项目2项，重大招标子课题1项，出版专著2部，发表论文30余篇，获自治区哲学社会科学优秀成果奖一等奖。入选兵团英才。 　　杨教授以唐诗、宋词为切入点为我们讲座，让老师们受益匪浅。 首先，国学素养是每位小学语文教师都应该具备的重要素质。国学不仅仅是传统文化的传承，更是我们民族精神的根和魂。通过今天的学习，老师们更加深入地理解中华文化的精髓，从而在教学中能更好地引导学生感受中华文化的魅力，培养他们的文化自信和民族自豪感。通过讲座，老师们学习到如何系统地提升自己的国学素养，比如通过研读经典著作、了解历史背景、参与文化交流等方式。杨教授强调如何将国学知识融入到小学语文教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习国学，感受传统文化的魅力。另外，执教能力的提升也是今天讲座的重要内容之一。作为一名小学语文教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握科学的教学方法和技巧。杨教授分享的成功教学案例和先进的教学理念，帮助老师们更好地掌握教学技巧，提升教学质量。 聆听杨教授《小学语文教师国学素养与执教能力提升》的讲座，不仅能让老师们提升自己的国学素养和执教能力，还能让我们更加热爱教育事业，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。 　　“学习不息，成长无限。”聆听专家的讲座是一次宝贵的学习经历。它不仅让我们收获了丰富的知识和经验，更让我们对小学语文教育有了更加深入的理解和认识。我相信，在未来的日子里，我们会将所学所得应用到实践中去，不断探索和创新小学语文教育教学的新思路和新方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。 　　图 / 文王艳 审核: 张俊儒 推送单位: 2024兵团继续教育小学语文(2)班