<p class="ql-block"> 有风有雨是常态，风雨兼程是状态，风雨无阻是心态。淅淅沥沥的小雨给暑期培训带来了一丝丝凉意，人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。</p><p class="ql-block"> 7月17日上午，我们有幸聆听了济源市济渎路学校孔冬青校长为我们带来的《提升修养 修己达人》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 山高自可登临上，水深不妨涉足知。在上下求索的道路上，孔校长用自己的亲身经历与实践为我们成长路上点亮一盏明灯，指引前进方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孔校长结合自己的成长经历从“适应期，发展期，成熟期，“引领期”四个阶段介绍了自己的成长历程，引导教师勇于接受挑战、抓住每一次机会，认真对待每一次机会，成就他人，成长自己。让我也谨记一句话：我们走的每一步路都算数。继而从“青涩”、“成熟”、“引领”、“自我完善”、“向更高的山峰攀登”五个阶段鼓励我们奋力拼搏、积极进取。她用实际行动告诉我们:认真能把事情做对，用心能把事情做好，用情能把事情做到极致。</p><p class="ql-block"> 从孔校长的工作点滴中，我们看到了一个对教育工作充满无限热情；一个对教学工作精益求精；一个谦虚好学、严谨治学的优秀教师形象。我想，这就是孔校长能够成为名师的原因，也是这节课带给我们最大的收获与感动。正如孔校长所说:“学习名师，并不是学习他的一招一式，而是领会他的教育思想，学习他做教育的态度，学习他那种坚忍不拔、奋发向上的精神。”</p> <p class="ql-block"> 下午，我们很荣幸的聆听了许昌市襄城县文昌小学刘忠伟校长《名师的起跑线——做好明师的五项修炼》的讲座，刘校长用自己的个人成长案例展示了一名草根教师到中原教学名师的专业化成长历程。从明理、明智、明辨、明术、明思五方面诠释了名师的发展和成长，告诉我们教师的成长不仅仅是教学技能的提升，更是教育理念、教育智慧、教育情怀的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的成长过程给予我更深刻的思考与启迪，我们都应该成为“麦田里的守望者”，保持最初的一念之本，保持教育的本心、童心、真心，将孩子放在心中，遇见教育的美好。知道自己是谁，自己在哪里，自己追求什么。</p> <p class="ql-block"> 成长的关键在于自我觉醒，我们应该成为真正的读书人，要有自我否定的勇气，寻找自己成长的偶像，然后不断修炼自己。只有走在泥泞的道路上，才能留下足迹，只有行走起来，才有可能到达期望的终点。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，”成为名师的路任重而道远，只要我们志存高远，脚踏实地，不断学习，不断反思，不断研究，不断创新，才能让自己迅速成长。希望所有有志于教育事业的教师，都能早日成为学生心目中的“名师”，让我们一起用生命、心灵、智慧来经营我们所选择和钟爱的教育人生。</p>