<p class="ql-block"> 7月17日下午，焦作市马村区教育管理干部与骨干教师聆听了李永红老师的讲座，这是一场别开生面的讲座，所有听课者参与其中思考、讨论、交流、表达，令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 李永红老师先由教育教学常规引出了自己的思考和关于“教学常规”的追问。用参与体验的方式开始了讲座，基于情境来解决问题。</p> <p class="ql-block"> 三位校长就三个问题介绍了自己的理解和学校的做法，教育局侯局长进行了肯定的评价。</p> <p class="ql-block"> 通过交流，在基于对马村区各校教育常规初步了解的基础上，李老师推出了今天的讲座主题《核心素养视域下教学常规的守正创新》，这样的开场颇具新意！</p> <p class="ql-block">李老师围绕三个核心问题用任务驱动式的方式和培训老师展开深度的交流互动。</p> 任务一：省市有“声”，顶层无语 任务二：探究教学常规要义 任务三：探究教师教学常规新义 <p class="ql-block"> 在驱动式体验式互动的同时，李老师阐述了自己对新时代教师教学常规新义的理解，并分享了自己和团队老师进行集智备课的具体做法。</p> 任务四：教学常规优化策略 <p class="ql-block"> 李永红老师展示了《卖油翁》一节课的教学案例，用扎实而又智慧的教育行动诠释着：一堂好课，一定是一位老师对教学常规的坚守。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师，才是教学常规的本和根，抓教师专业成长，激发教师专业内动，才是管理之根本。通过今天的学习，我们明确了坚持教学常规的守正与创新，才能更好地助力马村教育质量的提升。</p> 小组分享花絮