<h3>生命教育是教育最本质、最核心的内容，只有认识生命、尊重生命，才能把握生命，提高生命的价值。为进一步推动生命教育深入开展，促进辖区儿童全面发展，寸草心社会服务中心联合香南郡社区公共服务中心开展了以“多彩生命 向阳而生”为主题的生命教育小组，共计8名儿童参加。</h3> <h3>首节小组以“链接彼此，团体建立”为目标。社工带领孩子们进行了破冰游戏《超级进化论》，引导孩子在游戏中思考生命的真谛。随后，社工引导孩子们进行自我介绍，让大家彼此熟悉。组员们相互认识之后，孩子们根据自愿原则，组建了2个小组，每个小组的组员经过讨论，共同为小组命名、建立契约。</h3> <h3>“听到生命两个字，你联想到什么？也许是小草从泥土里探出头，也许是树枝抽出新芽最后长成繁密的枝叶，又或许是一个婴儿的诞生……”社工以绘本“蒲公英的旅行”引导各小组的小组成员思考，从而解释小组的主题“多彩生命，向阳而生”。同学们积极开动脑筋思考，踊跃地举手发言：“生命是脆弱的，却也很顽强！”“人的生命历程包括出生、成长、死亡。”“我们要用有限的生命创造无限的价值！”社工肯定和回应了每一位组员的积极思考。</h3> <h3>接着社工让孩子们在纸上画下生命树，进一步增强珍爱生命的意识。“生命树”是一种适用于儿童、青少年群体的自我探索工具。通过绘画的方式，将自己意象化为一棵树，对所画的树根，树干，树枝，树叶和果实的探索，去感悟自己的生命。在绘制“生命树”的过程中，感知自己内心深处的力量，看到自我的资源，激发生命活力。</h3> <h3>分享环节，组员们踊跃发言，主动介绍自己的“生命树”，在互动中，组员明白生命的多样性，感受生命的丰富性。社工进一步引导组员认识自己的独特性，明白自己是一个有别于其他生命体的独立个体，要悦纳自己，珍爱自己的生命。社工表示：“以树之名，承生命之力，绘成长之心。在创作过程中，组员会发现每个人的生命都离不开”太阳“与“大地”的恩泽和滋养，我们被身边的人关爱、呵护着，他们助力我们“生命树”的成长。希望每个孩子都能发现生命的美好，感悟生命，启迪心灵，成长为一棵参天大树，结出希望的果实。”</h3> <h3>以生命视角认识自己，认识自然和社会，不仅能给儿童一种新的——生态系统的思维方式，也能加深儿童对生命的理解和认识，促进儿童爱护生命、健康生活、创造生命价值的自觉行为。接下来，寸草心社会服务中心将进一步推进生命教育小组，通过生命教育，让儿童认识自己、了解他人，懂得生命的意义与价值，学会积极生存、健康生活和独立发展。</h3>