<h3> 指南中提出要珍视游戏和生活的独特价值，这与安吉游戏的理念不谋而合。安吉游戏为 3 - 6 岁儿童提供了充分的自主游戏机会，让他们在开放的环境中，按照自己的意愿进行探索。要尊重儿童的个体差异，安吉游戏给予每个孩子充分发挥的空间，无论是性格内向还是外向的孩子，都能在游戏中找到自己的乐趣和成长点。在园里计划的指导下，结合《指南》的要求，我们开展了一系列丰富且富有成效的教研活动。</h3> <h3> 本学期我们组教师一同观看了云探园活动，这是一次令人受益匪浅的体验。通过云探园，我们仿佛身临其境，深入了解了其他优秀幼儿园的环境创设、课程安排和教学活动。那些充满创意和温馨的教室布置，给了我们很多启发，让我们思考如何为孩子们打造更具吸引力的学习空间。在教学活动展示中，我们看到了不同的教学方法和策略。教师们巧妙地引导孩子们积极参与，充分发挥他们的主动性和创造性，这让我们反思自己的教学方式，寻找可以改进和提升的地方。</h3> <h3> 在常规的教师教研中，教师们聚焦于幼儿的身心发展特点，深入探讨如何制定符合幼儿年龄阶段的教学目标和计划。他们研究如何运用多样化的教学手段，如故事讲述、角色扮演、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，也会对教学过程中遇到的问题进行分析，共同寻找解决方案。<br> 而安吉游戏教研则是一种具有创新性和独特性的教研模式。安吉游戏强调把游戏的权利还给儿童，让儿童在自主、自由的游戏中获得经验和发展。在安吉游戏教研中，教师们着重研究如何为幼儿创设开放、自然、富有挑战性的游戏环境。他们观察幼儿在游戏中的表现，思考如何在保障安全的前提下，最大程度地给予幼儿自主探索和决策的空间。教师们通过安吉游戏教研，学会了“放手”和“信任”，尊重幼儿的游戏意愿和选择。同时，他们也在不断反思自己的教育行为，调整指导策略，以更好地支持幼儿在游戏中的学习与成长。</h3> <h3> 通过教研，教师们能分享教学经验、探讨教育难题，不断更新教育理念和方法，从而更好地引导幼儿成长。有助于提高教学质量。教师们共同研究课程设计、教学活动安排，能够让教学内容更符合幼儿的年龄特点和发展需求，使教学更具针对性和有效性。促进了教育资源的优化整合。教研让教师们交流彼此的教学材料和创意，互相借鉴，充分发挥资源的最大价值。教研增强了教师团队的凝聚力。大家为了共同的教育目标努力，形成积极向上的工作氛围，携手为幼儿创造更优质的教育环境。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">用孩子的眼睛看世界，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用孩子的心灵感受世界，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用孩子的方式研究世界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们必须会变成小孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才配做小孩子的先生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文编辑：王薇薇</p>