<p class="ql-block"> 2024年7月15日黑龙江省边境县(密山市)教师能力素养提升“三年会战”项目2024年度第一次实地指导活动在密山市第二小学如期举行，北京师范大学项目组专家结合学员需求，制定出了切实可行的讲座方案。</p> <p class="ql-block"> 7月15日为小学名班主任班讲课的是北京师范大学家庭教育指导师培训项目指导专家刘丽萍教授。刘教授一整天的讲座始终站着为学员们传授知识，刘教授的敬业精神和对教育的热忱令学员们感动！刘教授这种不辞辛劳的精神令人钦佩！刘丽萍教授的两场精彩讲座——《家校共育 协同育人的新格局与实践》、《学困生的形成原因及教育策略》，使学员们深受启发，获益匪浅！</p> 家校共育 协同育人的新格局与实践 <p class="ql-block"> 在《家校共育 协同育人的新格局与实践》讲座中，刘教授深刻阐述了家庭与学校在学生教育中的重要作用以及两者协同合作的必要性。刘教授通过丰富的实例和深入的分析，让学员们明白了家校共育不是简单的沟通与配合，而是需要建立一种深度融合、目标一致的协同机制。这不仅能够为学生创造更优质的教育环境，还能促进他们全面、健康地发展。</p><p class="ql-block"> 学员与专家积极互动，踊跃抒发自己的心得体会！</p> <p class="ql-block"> 让我们深刻认识到家校共育是一项长期而艰巨的任务。我们要不断提升自身素质，创新教育方法，与家长携手共进，为培养新时代的优秀人才贡献力量。</p> 学困生的形成原因及教育策略 <p class="ql-block"> 在《学困生的形成原因及教育策略》讲座中，刘教授以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，深入剖析了学困生形成的复杂原因。让我们对学困生有了全新的认识，不再仅仅将他们的学习困难归结于单一因素。同时，刘教授提出的一系列针对性教育策略，为我们在今后的教育教学中如何帮助学困生指明了方向。 </p><p class="ql-block"> 学员跟专家密切互动，畅快地表达出自己的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 通过两场讲座，让老师们深刻认识到教育是一个综合性、系统性的工程，需要学校、家庭以及教师的共同努力。在未来的工作中，我们将积极应用所学，努力促进家校合作，关注每一位学生的成长，尤其是学困生，用爱心、耐心和智慧去引导他们，为学生的成长和发展贡献自己的力量！让老师们更加坚定了教育的初心，要努力让每一个学生都能在学习中找到乐趣和价值。</p> <p class="ql-block">编辑:丁玉焕</p><p class="ql-block">图文:丁玉焕</p><p class="ql-block">一审:于欣</p>