<p class="ql-block"> 基于7月14日对学生当下日益严峻心理问题的认识，为激发全体学员的自我成长动力，提升心理健康教育能力，7月15日，昆明市第三十中学副校长彭华军老师和昆明市教育科学研究院心理教研员杨博雅分别做了主题为《心理教师的自我关照与成长之路》和《心理健康教育活动设计与实施》的专题讲座，2组杨敏老师和3组徐德仓老师分别主持活动。</p> <p class="ql-block">上午，彭老师以问卷调查导入课程，引导学员自我觉察当下学校心理工作现状与专业成长中的阻力与努力情况，以此切入主题——心理教师的自我关照与成长之路。</p> <p class="ql-block">彭老师首先分享了他自己的学习工作之路和个人感悟：敢于尝试、坚持学习、开拓创新，工作有想法肯实干、想办法巧干事，想办法干好事。随后带领全体学员，小组交流，反思作为心理教师：我是谁？在哪里？想干嘛？怎么干？在大家的讨论分享中，彭老师总结道：作为心理人要做明确目标、自我关照，接纳自己，对人善意，沉浸当下，亲近自然的职业人，在行动中用作品铺就自己的专业成长之路。</p> <p class="ql-block">下午杨博雅老师从心理老师的工作内容、学校心理健康教育的模式及实施策略、活动设计与实施要点、点评与指导、活动效果与评估和活动案例分享六个方面引领老师们共同探讨学校心育工作的开展。</p> <p class="ql-block">杨博雅老师授课</p> <p class="ql-block">徐德仓老师主持</p> <p class="ql-block">课前互动</p> <p class="ql-block">在心理老师的工作内容这一板块，杨老师从解读青春期心理发展的五个任务:独立性、自我认同、亲密感、身体稳定性和认知发展，通过小组讨论的形式让老师们从自杀防治，危机干预，健康生活，人格发展，生涯探索和自我实现六个方面讨论心理教师的工作内容包含什么?各小组老师们都积极参与，热烈讨论，把自己在心育工作中的日常工作相互分享探讨，共同学习吸收，提升自己。</p> <p class="ql-block">小组讨论</p> <p class="ql-block">成果分享</p> <p class="ql-block">在学校心理健康教育的模式及实施策略这一块，杨老师从模式和策略两个方面给大家讲述了开展什么样的心育，如何开展心育工作，引领老师们做好心育工作。并通过参与式培训的方式，让老师们更好地学习心理健康教育活动课怎么去设计，如何选择活动，选择游戏、在开展活动时需要注意的事项等。</p> <p class="ql-block">通过下午的学习，老师们收获满满，深入的学习了心理健康教育活动的设计，明确如何设计活动，为什么选择活动，如何去实施活动。最后，杨老师与老师们通过寻找幸福活动结束了一整天的学习，大家幸福满满，收获多多！</p> <p class="ql-block">彼此送祝福！</p> <p class="ql-block">课程组织：2组杨敏；3组徐德仓</p><p class="ql-block">照片拍摄：3组周海红、刘娇桧、马晶、冯秋兰、韦兰艳、杨华婷</p><p class="ql-block">简报制作：3组剡文芳、郭秋芳、李聚童、何喜龙</p>