2024年粤东西北地区中小学教师全员轮训暨英德市教育高质量发展小学道德与法治暑期研修活动

董-Qchang

法治

老师

教学

新课标

道德

教师

学生

素养

英德市

黄穗业

　　人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展必然要求。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。为此英德市教师发展中心于2024年7月15-17日组织开展“2024年粤东西北地区中小学教师全员轮训暨英德市教育高质量发展暑期研修活动（小学道德与法治）”。活动由英德市教师发展中心义务教育阶段道德与法治教研员莫晖老师主持开展。
　　

　 本次给大家培训的老师具有丰富的一线教学经验，他们把教学方法和经验倾囊相授，将复杂的知识以简单易懂的方式传授给大家。

　　参加本次培训总共有129位老师，他们来自各个学校的专职和兼职道德与法治的老师。

　　首先是由黄穗业老师带来《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》解读。黄老师从课程性质、课程目标、课程内容及实施建议等多个方面，对新课标进行了全面而深入的剖析。他强调，道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
　　黄穗业老师指出，新课标相较于旧课标，在课程设计上更加注重一体化和核心素养的培养。通过九年一贯制的设计，将小学低中高和初中四个不同学段的学生年龄与认知发展特点充分考虑在内，实现了课程内容的有机衔接和育人价值的最大化。同时，新课标明确了道德与法治课程要培养的核心素养，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面，这些核心素养的提出，为教师的教学提供了明确的方向和目标。

　　在讲座过程中，黄穗业老师还结合具体的教学案例，对新课标中的理念进行了生动的阐释。他鼓励教师们要在教学实践中积极探索和创新，将新课标的要求转化为具体的教学行为，努力提升道德与法治课程的教学质量和效果。
　　此次讲座得到了全体教师的积极响应和高度评价。大家纷纷表示，黄穗业老师的解读深入浅出、条理清晰，不仅帮助他们更加准确地理解了新课标的理念和要求，还为他们今后的教学工作提供了宝贵的指导和启示。

　　第二位培训讲师是叶芳丽老师，她给老师们进行了一场别开生面的教材解读培训。
　　培训会上，叶芳丽老师以其丰富的教学经验和深厚的专业知识，为老师们详细剖析了小学三年级道德与法治教材的编排思路、内容特点以及教学目标。她指出，小学三年级是学生道德观念与法治意识形成的关键时期，因此该阶段的道德与法治教材设计注重贴近学生生活实际，通过生动的案例、有趣的情境和深入浅出的讲解，引导学生树立正确的价值观、道德观和法治观。

　　叶芳丽老师特别强调了教材中“情感态度价值观”、“知识与技能”以及“过程与方法”三维目标的融合与实现。她指出，在教学过程中，教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德情感和法治意识，通过多样化的教学手段和方法，让学生在参与、体验、感悟中不断成长。
　　针对教材中的重点难点内容，叶芳丽老师还进行了详细的解读和示范。她通过案例分析、问题探讨等方式，引导老师们深入理解教材内容，掌握有效的教学策略和方法。同时，她还鼓励老师们结合学生实际情况，创造性地开展教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　此次培训得到了老师们的高度评价和热烈反响。大家纷纷表示，叶芳丽老师的讲解生动具体、针对性强，不仅帮助他们更好地理解了教材内容和教学目标，还为他们今后的教学工作提供了宝贵的指导和启示。