<p class="ql-block"> 为促进教师对梦想课程理念、课程内容、授课方式、学习资源使用等相关教学活动的初步认知，支持教师开展梦想课程，激发教师改变传统授课模式的勇气，帮助学生自信、从容、有尊严地成长。7月13日一14日，由马关县教育体育局、上海真爱梦想公益发展中心联合主办，马关县第五小学承办的2024年梦想教练计划一星梦想教师培训(马关县)带领马关县第五小学的教师们开启了成长之旅。</p> 梦想第一课 <p class="ql-block"> 为期2天的培训内容精彩纷呈，培训团队的向敏老师带来的"梦想第一课”，让参训的教师快速融入团队，新颖的互动体验打破了拘束与羞涩。示范课展示过程中，大家真正体验了梦想课程带来的快乐，领悟了梦想课程独特理念:“问题比答案更重要”“方法比知识更重要”“信任比帮助更重要”。熟悉了梦想课程的基本授课方法、课程框架，用科学、创新的课程及教学方法帮助更多孩子实现有价值的成长。</p> 梦想课程指南 <p class="ql-block"> 本次培训覆盖了《梦想课程指南》 解读、梦想示范课、梦想课程体验、选课、评课、梦想盒子的使用等内容。 参训教师纷纷表示，通过梦想教师培训，自己在将来的教学中更有能力帮助学生自信、从容、有尊严地成长。</p> 什么是“梦想课堂” <p class="ql-block"> 通过培训，了解到梦想课程体系构建以“全人教育”理论为依据，倡导“多元、宽容、创新”的梦想教育价值观，以培养“求真，有爱的追梦人”为目标，以“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要”为理论依托，努力打造一个开放的，轻松的，全员参与的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂中老师以激发孩子思考为主的积极的，鼓励性的评价，让每一个孩子从课堂中都能找到归属感。</p><p class="ql-block"> 梦想课堂将培养孩子学会独立思考与选择，真诚正真有一个强健理性的大脑，做一个求真的人。</p><p class="ql-block"> 梦想课堂将培养孩子学会感知和联结，感受爱、相信传递爱，做一个有爱的人。</p> 这就是“梦想课堂” <p class="ql-block"> 导入: 导入要有多样性，有趣性，让学生迅速进入状态(3-5分钟)，可以用活动导入，通过游戏让学生迅速进入课堂主题。 也可以设置悬念激发兴趣。</p> <p class="ql-block">主题活动: </p><p class="ql-block"> 1、通过游戏，注意直观通过视频让学生获得感性认识。比如课例《去远方》里就是通过视频导入激发学生想要走出去看看的欲望。 </p><p class="ql-block"> 2、形式要有利于学生的思考、 讨论。 </p><p class="ql-block"> 3、激发学生去参与，成员参与的机会均等，要保证活动过程流畅。 </p><p class="ql-block"> 4、规则明确，活动之初要让学生明确活动规则。只有学生明确规则，才能让活动高效进行。 活动过程需要教师引导、帮助， 但不能过多干预。</p><p class="ql-block"> 5、任务有序，以便于达到教学目标。 时长:20-30分钟。</p> <p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block"> 作用:总结本节课的重点和收获，针对活动升华主题。</p><p class="ql-block"> 注意:引导学生去总结，让学生去谈收获。</p><p class="ql-block"> 方式:讨论、交流汇报</p><p class="ql-block"> 时长:不需要太长，3-5分钟， 和导入差不多。</p> 成为“梦想教师” <p class="ql-block"> 在张翠容老师的带领下，各小组从导入、主题活动、总结三个方面，对上好梦想课的方法途径进行了深入讨论。各小组通过集思广益，设计出了一堂堂精彩纷呈的梦想课，通过小组投票，选出了我校王雪琳老师的《去远方》进行“试水课”展示。</p> 我们在一起 把爱传出去 <p class="ql-block"> 时光在流逝，我们在成长。培训虽已结束,但是先进的教学理念和团队协作意识已深深地植根于每个教师的心中。老师们初识梦想课程，纷纷表示将从自身发生改变继而影响学生发生改变，今后在梦想课程的实践中，和学生一起共同自信、从容、有尊严地成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：尤龙阳</p><p class="ql-block">图片：上海真爱梦想基金会培训团队</p><p class="ql-block">审核：王荣</p><p class="ql-block">签发：龙大祯</p>