<p class="ql-block">2024年暑期新课改教师研修，要求大家写一篇关于师德的教育故事，我自然而然的想起了我初中时的数学老师。</p> <p class="ql-block">上世纪八十年代我初中数学老师田权利，是我们全班甚至全校的偶像。当时他刚刚师范毕业，年轻、精神、潇洒、时尚，和学生交流全方位无障碍。大家最佩服的是他上课不带课本，一手拿几支粉笔，一手甩着大三角尺气宇转昂的走进教室，那气场令每一个同学折服，课间经常有学生试图模仿田老师的精气神，但引来的只能是大家的哄笑。田老师讲课及试题解答过程如行云流水、胸有成竹，只是到布置作业环节才从口袋里神秘地掏出教材或纸条念给大家。看得出，田老师热爱教育，备课扎实，他挥洒自如的课堂从来不是临时作秀，而是所有常态课都是这样上，逐渐形成他自己迥然不同的教学艺术风格。</p> <p class="ql-block">田老师爱打乒乓球，尤其是观赏性极强的长球，看着飘的很远要死球了，他一伸手，又稳稳的回来了。初中三年，我看到他依靠自己年轻体力好、技术精湛，连年拿学校教师比赛冠军。看田老师打乒乓球是一种享受，是中学最快乐的时光，每逢有田老师的打球尤其是比赛，全校师生都是他的粉丝，学生奔走相告，老师们也相约球场，而田老师总能让大家乘兴而来，满意而归，因为他球德高尚，被我当时的班主任王老师总结为“遇强则强，遇弱则弱”，比赛从来不会一边倒，他会想办法调动对手，让对手有所发挥，让比赛具有观赏性，这也是田老师魅力所在。</p> <p class="ql-block">初二学到几何比例尺章节时，田老师不知从哪里借来了只在电视上看到的专业测绘工具，顺便为学校绘制平面图。全校学生围着田老师看稀奇，争着帮他拉尺子，插标杆，而我由于嗓门大，专门负责报数据，感觉特神圣、自豪。“亲其师而信其道”，初二田老师带的班级数学课成绩遥遥领先，一向数学课爱走神的我，上课也规规矩矩，悄然进入状态，在田老师魅力炸弹袭击下，我数学成绩一路走高，惠及中考高考。</p> <p class="ql-block">田老师和蔼可亲，但大多数学生多少都有点怕他。原因是他人高马大，面色黝黑，有一种天然的威严，加之他对学生课堂纪律要求及其严格，如果有人捣乱，一个“眼神杀”，就令对方慌不择路、正襟危坐，更恐怖的是下课后，他还要找你谈话，让你坦白，如果态度不好，可能就要挨巴掌（当时没有体罚概念）。传说田老师的巴掌可不是吃素的，挨过的学生都知道，因此凡是犯错的学生包括我自己，看到老师示意的眼神并向自己桌位走来时，双手包头，脖子和肩膀几乎缩在一起，用惊恐的眼神在偷瞄老师的巴掌，大多时候，田老师只是走到跟前说一句“坐端，好好听课”，就走开了，偶尔可能是学生做的有点过分，田老师就快步走过来，举起硕大的巴掌，并大声说：“打你个崽娃子”，大家迸住呼吸，惊恐的看着巴掌落下来的样子，但田老师的巴掌从来没有落在学生身上，而是拍在自己腿上，并一脸严肃的说：“给你留着”。课堂犯错，课后谈话，是田老师的习惯操作，因此在课后前往田老师办公室时，每个学生都惴惴不安、害怕挨巴掌，但他带我们三年数学，确没有打过任何一名学生！2006年，我们八七级同学聚会，理所当然少不了邀请田老师，在觥触交错间，谈及巴掌问题时，都说没挨过田老师的巴掌，但大家都知道田老师巴掌威力的“江湖”传言？田老师笑着说：哪都是瞎编的故事，吓唬人呢！最后大家还在疑惑，田老师巴掌到底打过学生没有？这所谓故事到底是谁编的？</p> <p class="ql-block">一生遇到好老师是自己的幸运，田老师现在已经年近七十，但我心目中还是他年轻时的身影，其偶像色彩更加浓厚！</p>