<h3> 夏日共研，催开一树芳香；追梦教研，沉醉一路芬芳。迎着清凉的晨风，沐浴着和煦的阳光，我们如约而至，相聚在美丽的千年古镇——利民镇中心小学，开展了以“教学评一致性研究性备课”为主题的小学语文第三天的研修活动。</h3> <h3> 温文尔雅的学科班主任杨静老师，正在对第三天的教培活动进行详尽的工作安排中……</h3> <h3> 培训团成员高春玲老师指导参培学院熟悉自主备课流程，参培学员积极展开自主备课。</h3> <h3> 分组展开单元自主备课和课时自主备课</h3> <h3> 一、二年级组参培老师在进行自主备课</h3> <h3> 三、四年级组参培老师在进行自主备课</h3> <h3> 五、六年级组参培老师在进行自主备课</h3> <h3> 瞧！老师们备课多认真啊！<br> 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，让我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，共同成长。</h3> <h3> 高老师正在对参培老师提出的问题，给予热心的讲解和指导。</h3> <h3> 分组展示环节开始啦！<br> 一年级组由范红娟老师展示的单元自主备课是第四单元，人文主题：自然。范老师的自主备课设计依据教学大纲要求，根据低年级孩子的年龄特点，又结合自己多年的低年级教学经验。运用教学课件和手工制作相结合的教学设计模式，给大家深入浅出的进行了细致的展示，受到了大家的一致好评。</h3> <h3> 三年级组的范香梅老师展示自主备课是第一单元，单元主题：学校生活。</h3> <h3> 五年组孙志文老师展示的自主备课第一单元，单元主题：万物有灵。</h3> <h3> 学科班主任杨静老师在对下午的教培活动作进一步的安排。</h3> <h3> 培训团队成员高春玲老师就《基于教学一致性，提升习作教学能力》进行了细致的示范讲解。</h3> <h3> 参培老师积极参与，高老师讲解过程中与大家积极互动。</h3> <h3> 高老师在示范讲解过程中，结合自己多年的高年级语文教学实际。在习作中教学中，让学生先写后评，把作文分类，让学生在习作要达到真情自然流露。通过对学生的学情分析，教学目标的准确把握，在教学中运用谈话导入主题。通过孟郊的诗句：春风得意马蹄急，一日看尽长安花。杜甫的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。两相对比让学生去感受同一个长安却不同的情景描写，进而让学生的真情自然流露。</h3> <h3> 教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。</h3> <h3> 示范讲解的最后，高老师用一首诗：牵一只蜗牛去散步，作了今天讲解的结语。大家被高老师深入细致的讲解所折服，顿时响起了热烈的掌声。</h3> <h3> 培训活动进入下一个环节：分组集体备课、小组确定主备人和选出执教教师。</h3> <h3> 培训团队成员谷东霞老师在对主备人进行精心指导。</h3> <h3> 首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。</h3> <h3> 绿树成荫夏日长<br> 暑期教育培训忙<br> 忽有叶动微风起<br> 满架蔷薇一院香<br> 南来北往进古镇<br> 名师交流聚一堂<br> 静思教法求精进<br> 霞光引路梦悠长<br> 待到金秋开学际<br> 桃李天下满芬芳<br> </h3>